Angebotskatalog Wintersemester 2020/2021

Studium generale

Sie können aus allen Kursen mit dem Studium-generale-Symbol wählen. Der Fokus liegt hier auf dem Auswahlbereich Gesellschafts- und Orientierungswissen. Der Bereich Fremdsprachen fällt nicht unter Studium generale und wird von einem eigenen Modul abgedeckt. Natürlich können Sie auch die anderen Kurse besuchen, allerdings erfolgt dabei keine Anrechnung im Studium generale.

Überfachliche Kompetenzen

Das Modul Überfachliche Kompetenzen integriert neben dem Studium generale auch die Fremdsprachenausbildung und weitere Angebote. Sie können frei aus allen Kursen in diesem Katalog auswählen und Ihre Stunden in allen Auswahlbereichen sammeln. Im Bereich Fremdsprachen können die Studienordnungen jeweils eine Mindestanforderung vorsehen. Auch ist hier eine Prüfungsleistung zu erbringen. Von Tätigkeiten im Reflektierten Ehrenamt werden höchstens 60 Stunden angerechnet.


Gesellschafts- und Orientierungswissen

100 | Zukunft - Stadt

Zukunft - Stadt

Wie wir bauen und leben wollen

Öffentliche Ringvorlesung

Nachhaltig ist eine Gesellschaft, eine Wirtschaftsform, die Landwirtschaft oder eine Stadt, wenn sie in Ihren grundlegenden Regeln auf dauerhaftes Bestehen angelegt ist. Fortschreitender Ressourcen- und Umweltverbrauch, der Klimawandel und der Verlust an Biodiversität fordern neue Modelle des Zusammenlebens und Wirtschaftens. Sie müssen zukunftsfähig sein, schon jetzt die prognostizierten  Entwicklungen im Blick haben.

Bis 2050 werden wir mit etwa 10 Milliarden Menschen gemeinsam den Planeten bewohnen, davon wohl 70% im städtischen Raum. Damit werden Städte auch in Zukunft einen enorm großen Einfluss auf die Ökosysteme der Erde haben. Das erfordert neue und kreative Konzepte, Regenerationsfähigkeit und der verantwortungsvolle Umgang mit Ressourcen werden zu bestimmenden Faktoren.

Die Ringvorlesung Zukunft – Stadt nimmt Ideen und Strategien für nachhaltiges Bauen und Leben im städtischen Raum in den Blick. Auf welche Baustoffe werden wir zurückgreifen, wie kommen einmal verbaute Rohstoffe in den Kreislauf zurück? Welche Rolle können städtische Räume bei der Ernährung spielen und was sind die Indikatoren für ein lebenswertes Leben in der Stadt?

Um in sich stabile, ausgeglichene, sich erneuernde Systeme zu schaffen und zu erhalten, in denen Ökonomie, Ökologie und Soziales im Gleichgewicht stehen, müssen zahlreiche Faktoren und ihre Zusammenhänge sowie Wechselwirkungen berücksichtigt und miteinander verknüpft werden. Denn Nachhaltigkeit ist vor allem eines nicht: eindimensional.

▶ Aufwand

30 h | Teilnahme + schriftliche Reflexion

▶ Form

Wöchentliche Vorlesung und schriftliche Reflexion

▶ Termine

Mi, 14.10.2020 17:15 - 18:45 | Mi, 21.10.2020 17:15 - 18:45

Mi, 28.10.2020 17:15 - 18:45 | Mi, 04.11.2020 17:15 - 18:45

Mi, 11.11.2020 17:15 - 18:45 | Mi, 25.11.2020 17:15 - 18:45

Mi, 02.12.2020 17:15 - 18:45 | Mi, 09.12.2020 17:15 - 18:45

Mi, 16.12.2020 17:15 - 18:45 | Mi, 06.01.2021 17:15 - 18:45

Mi, 13.01.2021 17:15 - 18:45 | Mi, 20.01.2021 17:15 - 18:45

Mi, 27.01.2021 17:15 - 18:45

▶ Ort

N001

▶ Teilnehmer

100

▶ Info

In Ausnahmefällen ist eine Teilnahme auch online via hochschulkolleg.de/live möglich.

Das vollständige Programm und Regeln zur Online-Teilnahme finden Sie auf www.htwk-leipzig.de/hochschulkolleg.

▶ Wichtig!

Nach jeder Vorlesung ist ein kurzer Text (50 - 150 Wörter) zur Reflexion in OPAL hochzuladen. Abschließend ist bis 07.03.2021 ein Reflexionsbericht zur gesamten Reihe zu verfassen (250 - 1.000 Wörter).

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

101 | Nachhaltig denken

Nachhaltig denken

Grundlagen der Umweltbildung

Dr. rer. nat. Martin Schubert

Über Nachhaltigkeit zu reden, gehört mittlerweile zum guten Ton. Beinahe alles, was nicht auf kurzzeitige Effekte angelegt ist, wird salopp als nachhaltig bezeichnet. Aber was steckt wirklich hinter dem Begriff?

Wenn wir unseren nachfolgenden Generationen eine Welt hinterlassen wollen, in der sie die gleichen Lebensbedingungen und Entwicklungschancen haben wie wir, dann muss sich unser Denken grundlegend ändern.

In der Vorlesung wird erörtert, wie die Grundlagen für ein nachhaltiges Wirtschaften geschaffen werden können. Dabei soll es nicht um einzelne Maßnahmen, Umweltprojekte oder Technologien gehen. Vielmehr steht der Mensch mit seinen Handlungskompetenzen im Mittelpunkt. Welche Bedeutung haben Ökologie und Ökonomie für ihn? Wie steht er zur Natur und wie die Natur zu ihm? Welche Bedürfnisse hat er und welchen Dienst kann oder muss er der Natur erbringen?

Aufgeklärt werden soll dabei vor allem, warum es so schwer ist, Menschen zu nachhaltigem Handeln zu bewegen. Dazu muss man eines lernen: nachhaltiges Denken.

▶ Aufwand

60 h | Aktive Teilnahme

▶ Form

Regelmäßige Online-Vorlesung und Online-Seminar

▶ Termine

Mi, 14.10.2020 13:45 - 15:15 | Mi, 21.10.2020 13:45 - 15:15

Mi, 28.10.2020 13:45 - 15:15 | Mi, 04.11.2020 13:45 - 15:15

Mi, 11.11.2020 13:45 - 15:15 | Mi, 25.11.2020 13:45 - 15:15

Mi, 02.12.2020 13:45 - 15:15 | Mi, 09.12.2020 13:45 - 15:15

Mi, 16.12.2020 13:45 - 15:15 | Mi, 06.01.2021 13:45 - 15:15

Mi, 13.01.2021 13:45 - 15:15 | Mi, 20.01.2021 13:45 - 15:15

Mi, 27.01.2021 13:45 - 15:15

▶ Ort

OPAL

▶ Teilnehmer

100

▶ Info

Die Vorlesungen und ergänzende Aufgaben zur Vertiefung werden immer mittwochs online gestellt. Die Abgabe erfolgt immer bis zum darauffolgenden Mittwoch.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

102 | Boden, Wasser, Biorohstoffe

Boden, Wasser, Biorohstoffe

Zwischen Hungerkrise, Spekulation und Zukunftsvision

Dr. rer. nat. Matthias Wolf, Dipl. agr. Ing. Urte Grauwinkel

Fast 900 Millionen Menschen hungern auf diesem Planeten, während 1,4 Milliarden an Übergewicht und krank machender Fettleibigkeit leiden. 2,3 Milliarden Tonnen Getreide wurden 2011 weltweit geerntet, mehr als je zuvor. Doch nur 46% dieser Ernte dienen als Lebensmittel. Der Rest wird zu Tierfutter, Sprit und Industrierohstoffen verarbeitet. Unser Ernährungs-System ist eine der wichtigsten Ursachen für den Klimawandel, das Artensterben, für Umweltvergiftung, Wasserknappheit, vermeidbare Krankheiten, Kinderarbeit, Armut und Ungerechtigkeit. Dieses System ist krank.

Um die Ernährung der Bevölkerung sicherzustellen, werden 1.000.000 ha Boden in Afrika aufgekauft. Gigantische Mengen Lebensmittel, die in Europa auch hergestellt werden, werden aus wasserarmen Regionen Afrikas oder z. B. aus Israel importiert. Mit der Energiewende steigt der Bedarf an Biomasse zur energetischen Nutzung.

Gibt es Alternativen zu diesen Entwicklungen? Lässt sich die Energiewende neben der stofflichen Nutzung mit der Lebensmittelproduktion auch bei steigender Weltbevölkerung vereinbaren? Diese und weitere Fragen sollen in der Vorlesungsreihe angeschnitten und mit den Teilnehmern diskutiert werden.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

60 h | Aktive Teilnahme + zusätzliche Studienleistung

▶ Form

Wöchentliche Vorlesung mit Exkursionen

▶ Termine

Mittwochs, 13:45 - 15:15, ab dem 14.10.2020 (13 Termine)

▶ Ort

G331 (14.10.2020, 28.10.2020, 11.11.2020, 25.11.2020, 09.12.2020, 06.01.2020, 20.01.2020) G119 (21.10.2020, 04.11.2020, 02.12.2020, 16.12.2020, 13.01.2020, 27.01.2020)

▶ Teilnehmer

19

▶ Info

Dr. Matthias Wolf leitet das Umweltinstitut Leipzig (UIL). Dipl. agr. Ing. Urte Grauwinkel ist freie Mitarbeiterin beim UIL.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

103 | Neue Rechte - alte Hetze?

Neue Rechte - alte Hetze?

Neonazismus und Neue Rechte in Sachsen

Robert Großpietsch, Ulrich Schuster

Die `Neuen Rechte` ist auf dem Vormarsch. Vor allem mit Bezug auf die Wahlerfolge der AfD und des völkischen Flügels innnerhalb der rechtspopulistischen Partei wird immer wieder vor der Wiederkehr der Vergangenheit in Deutschland gewarnt. Doch wie berechtigt sind diese Befürchtungen? Oft wurde und wird es sich bei der Einordnung von PEGIDA, Identitärer Bewegung und AfD zu leicht gemacht. Zwar vertreten sie vehemente Positionen gegen Einwanderung, bekennen sich zu Konzepten ethnisch-territorialerer Homogenität, wollen den Parlamentarismus in Deutschland durch Elemente direkter Demokratie und autoritärer Herrschaft verändern und rufen zur Abkehr von einer kritischen Geschichtsaufarbeitung auf; doch handelt es sich deshalb bei der AfD um Nazis? Oder unterscheiden sich nicht vielmehr zentrale Positionen der Neuen Rechten von sozialrevolutionären Versuchen neonazistischer Organisationen, einen nationalen Sozialismus zu verwirklichen?

Im Seminar wird deshalb danach gefragt, ob und inwiefern es sich bei programmatischen Elementen der Neuen Rechten um Neonazismus handelt. Zudem werden die Ursachen des rechten Erfolgs und die Angemessenheit der öffentlichen Kritik an der Neuen Rechten diskutiert. Anhand von Programmen, Propaganda und Symbolik werden verschiedene Themenfelder wie Zugehörigkeit, Sozialpolitik und politische Ordnung analysiert und sachlich treffende Kriterien einer politischen Kritik herausgearbeitet.

Das Seminar besteht aus Vortragsbestandteilen, Medienanalyse, offener Diskussion und Formen der Gruppen- und Textarbeit. Voraussetzung für eine Teilnahmebestätigung ist die regelmäßige Teilnahme und die Bereitschaft zur Übernahme von Lese- und Präsentationsaufgaben.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

60 h | Aktive Teilnahme + Referat mit Präsentation

▶ Form

Zwei Wochenendseminare

▶ Termine

Fr, 06.11.2020 13:45 - 19:00 | Sa, 07.11.2020 09:30 - 15:00

Fr, 27.11.2020 13:45 - 19:00 | Sa, 28.11.2020 09:30 - 15:00

▶ Ort

G332

▶ Teilnehmer

18

▶ Info

Dieses Seminar wird in Zusammenarbeit mit dem Verein für demokratische Bildung e.V. angeboten und gefördert durch das Landesprogramm weltoffenes Sachsen für Demokratie und Toleranz.

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

104 | Was ist Recht?

Was ist Recht?

Juristische und ethische Argumente

Rechtsanwalt Ralf Vogt, Prof. Dr. rer. nat. Klaus Bastian

In diesem Seminar wollen wir mit den Studierenden der Frage „Was ist Recht?“ nachgehen.

Viele fragen sich manchmal verzweifelt: Wie denken Juristen? Worum und warum streiten sie? Wie können sie Positionen beziehen, von denen man annehmen kann, dass sie objektiv nicht richtig sein können? Generell erscheint vielen das Rechtssystem und die ihm innewohnende Bürokratie uneinsichtig.

Im Seminar wollen wir uns aus verschiedenen Richtungen der Antwort auf die gestellte Frage nähern. Ziel ist, nach diesem Seminar zumindest dieser Frage gegenüber nicht mehr hilflos reagieren zu müssen. Streitpunkte könnten sein: Gibt es Gerechtigkeit? Ist Recht selbstverständlich? Warum klaffen manchmal „gesundes“ Rechtsempfinden und Urteile auseinander? Wie entwickelt sich Recht? Kann es Recht ohne Rechtssicherheit geben? War die DDR ein „Unrechtsstaat“? Kennt jede Kultur Recht? Was ist Ethik? Braucht man überhaupt Ethik (ist sie vielleicht sogar lästig)? Wie legt man Gesetze aus? Wo stecken die Probleme im Detail?

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

▶ Form

Ein Wochenendseminar mit Vorbesprechung und Besuch im Museum der „Runden Ecke“ zum Thema „Unrechtsstaat DDR?“

▶ Termine

Mo, 02.11.2020 19:00 - 20:30 | Fr, 06.11.2020 17:15 - 21:30

Sa, 07.11.2020 08:45 - 18:00 | So, 08.11.2020 08:45 - 13:00

▶ Teilnehmer

18

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

105 | Klimagerechtigkeit

Klimagerechtigkeit

Der Klimawandel als globale Herausforderung

Kai Tischer M. Eng., Dr. rer. nat. Martin Schubert

Der globale Klimawandel lässt sich wissenschaftlich schon lange nicht mehr leugnen. Und er ist menschengemacht, Folge unseres rasant beschleunigten Wirtschaftens. Schon heute verschärft er zunehmend die Konflikte um überlebenswichtige, sich verknappende Schlüsselressourcen wie Wasser, Land, Nahrung und Energie.

Trotz unseres Wissens über die Endlichkeit vieler globaler Ressourcen, trotz der Entwicklung vermeintlich grüner Technologien und trotz individueller Verzichtsapelle, steuern wir kontinuierlich weiter in die Klimakrise hinein. Die Folgen spüren oft diejenigen zuerst, die besonders wenig zur globalen Erwärmung beigetragen haben. Derzeit häufen sich Katastrophen wie Dürren, Überschwemmungen und Nahrungsknappheit vor allem noch im globalen Süden.

Der Grund liegt in unserer Wirtschaftsordnung, die mit ihrer Profit- und Konkurrenzlogik ein fortwährendes Wachstum erzwingt. Der Kapitalismus ist unvereinbar mit einer nachhaltigen Produktions- und Lebensweise für alle Menschen.

Wie ist es also um unsere Welt derzeit bestellt? Was müssen wir in Folge des Klimawandels erwarten? Wer wird am stärksten betroffen sein? Was wird getan, um den Klimawandel zu stoppen – und was nicht? Ist Kritik am Kapitalismus überhaupt gerechtfertigt und haben die sogenannten Klimaskeptiker nicht auch starke Argumente? Was ist Klimagerechtigkeit?

Und schließlich geht es in diesem Kurs aber auch um uns selbst:

Was kann ich tun? In was für einer Welt will ich leben? Wie kommen wir gemeinsam dahin?

In diesem Kurs wollen wir versuchen, auf diese Fragen gemeinsam Antworten zu finden. Geeignet und empfohlen für ALLE Menschen.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

▶ Form

zwei Wochenendseminare

▶ Termine
▶ Ort

Li415

▶ Teilnehmer

19

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

106 | Gemeinwohl-Ökonomie

Gemeinwohl-Ökonomie

Wie sind ethische Werte und Wirtschaft vereinbar?

Robert Rauhut B. Eng.

Unsere Welt ist voller Herausforderungen. Ökologische und soziale Probleme sind zu bewältigen. Klimawandel, Artensterben, Armut und politische Umbrüche sind nur wenige Beispiele.

  • Welche systematischen Ursachen stecken dahinter?
  • Worauf baut Wohlstand eigentlich auf?
  • Wie können die Probleme unserer Zeit angegangen werden?
  • Und wie können wir ein gutes Leben für alle sicherstellen?

Diese Fragen werden neben einer umfassenden Problemanalyse diskutiert. Zudem wird die Rolle von Werten in unserem Wirtschafts- und Gesellschaftssystem hervorgehoben, welche für neue Lösungen unverzichtbar sind. Außerdem werden interaktiv Ansätze für den Wandel zu einem System mit Zukunft erarbeitet.

Das Gemeinwohl steht dabei im Mittelpunkt des Wirtschaftens und des Zusammenlebens. Die Gemeinwohl-Ökonomie wird als bereits gelebte Alternative kennengelernt.

Der Kurs richtet sich an alle, die mehr über ein Wirtschafts- und Gesellschaftssystem erfahren wollen, welches im globalen Kontext menschenwürdiger, gerechter, demokratischer, nachhaltiger und lebenswerter ist.

Neben Robert Rauhut werden weitere Vertreter des Gemeinwohl-Ökonomie Mitteldeutschland e.V. und aus der Wirtschaft ihre Erfahrungen mit werteorientiertem Wirtschaften schildern. Der Stadtrundgang „Nachhaltig leben, fair einkaufen in Leipzig“ von KonsumGlobal Leipzig rundet das Seminar ab.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

▶ Form

Seminar und Exkursion

▶ Termine

Mi, 14.10.2020 15:30 - 18:45 | Mi, 21.10.2020 15:30 - 18:45

Mi, 28.10.2020 15:30 - 18:45 | Mi, 04.11.2020 15:30 - 17:00

Mi, 25.11.2020 15:30 - 17:00 | Mi, 02.12.2020 15:30 - 18:45

Mi, 09.12.2020 15:30 - 18:00

▶ Teilnehmer

18

▶ Info

Robert Rauhut ist Bildungsreferent des Gemeinwohl-Ökonomie Mitteldeutschland e. V.

www.ecogood.org

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

107 | Kunstszene Leipzig

Kunstszene Leipzig

Kunst als Lebensgefühl, Berufung oder Beruf?

Prof. Dipl.-Kfm. Dipl.-Oec. Friedrich Figge

Leipzig ist als „Kunststadt“ nicht nur durch die Neue Leipziger Schule international bekannt. Galerien, Museen und viele, größtenteils unbekannte Künstler prägen eine kreative Atmosphäre. Das Seminar soll einen Einblick in und Kontakt zu verschiedenen Teilnehmern der Kunstszene der Bildenden Künste von der Malerei über die wichtigsten Sammlungen bis zu freien Künstlerkollektiven geben. Dabei soll ein Diskurs u. a. zu folgenden Fragen geführt werden.

  1. Was sehen, empfinden und interpretieren wir?
  2. Wieso ist das Kunst und was macht sie mit uns?
  3. Was bewegt die Künstler, Sammler, Galeristen – besonders in Leipzig?
  4. Eigene Reflexion zum Thema Kunst, u.a.: Welche Berührungspunkte mit Kunst gibt es in meinem Leben und mit meiner Identität?

Nach einem Einführungstermin sind Exkursionen in Leipzig beispielsweise zu Museen, Galerien oder Ateliers einschließlich Diskussionen mit Kuratoren, Künstlern, Sammlern oder Mäzenen geplant. Des Weiteren soll ein Workshop stattfinden (hierfür ist eine Teilnahmegebühr von 4 € pro Student zu entrichten).

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

60 h | Aktive Teilnahme + Referat mit Präsentation

▶ Form

Seminar mit Exkursionen

▶ Termine

Fr, 20.11.2020 13:45 - 19:20 | Mi, 02.12.2020 13:45 - 19:20

Fr, 11.12.2020 13:45 - 19:20 | Mi, 16.12.2020 13:45 - 19:20

▶ Ort

Li307 (02.12.2020, 16.12.2020) Li305 (20.11.2020, 11.12.2020)

▶ Teilnehmer

10

▶ Wichtig!

Für die Exkursion in die Galerie für Zeitgenössische Kunst (GfZK) wird ein Unkostenbeitrag von 4 € pro Teilnehmer erhoben.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

109 | Lichtblicke

Lichtblicke

Perspektiven und Pläne für Übermorgen

Dipl.-Inf. Lars Langer, Dr. rer. nat. Claas-Thido Pfaff

Menschheit quo vadis? In unserer Vortragsreihe wollen wir uns mit der Frage nach möglichen Wegen in eine ideale Zukunft für die gesamte Menschheit auseinandersetzen. Um diese langfristige Perspektive möglichst detailliert zu beleuchten, wird fachübergreifendes Wissen aus Philosophie, Soziologie, Pädagogik, Ökologie, Medizin und Technik aufbereitet, mit Ihnen durchdacht und diskutiert. Wir wollen zum Nachdenken anregen, und zu einem gemeinsamen Blick über unseren gesellschaftlichen Tellerrand hinaus einladen. Durch die Sammlung der Vorträge soll ein Korpus von konkreten, zukunftsgewandten Ideen entstehen, der online eingesehen werden kann. Dabei sollen unmittelbare Schritte hin zu einer besseren, globalen Gesellschaft vorgeschlagen und zugrundeliegende Vorstellungen über einen optimalen Gesellschaft zustand diskutiert werden.

Themen der Vortragsreihe

  • Eine Ethik auf wissenschaftlich-logischer Basis und mögliche Parameter einer Idealgesellschaft
  • Mensch-Maschine-Interaktion. Macht, was uns heute schlau macht, morgen dumm? Oder wie viel Technologisierung können wir uns erlauben?
  • Manipulation der Zukunft durch die Interpretation der Vergangenheit
  • Die Schule von Morgen (Didaktik, Lehrpläne, Infrastruktur)
▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

▶ Form

Monatliche Vortragsreihe und Diskussionsrunden

▶ Termine

Di, 10.11.2020 17:00 - 20:00 | Mi, 11.11.2020 15:15 - 16:45

Di, 24.11.2020 17:00 - 20:00 | Mi, 25.11.2020 15:15 - 16:45

Di, 08.12.2020 17:00 - 20:00 | Mi, 09.12.2020 15:15 - 16:45

Di, 12.01.2021 17:00 - 20:00 | Mi, 13.01.2021 15:15 - 16:45

▶ Ort

Vortragsreihe (dienstags): HS 8 (Universität Leipzig) Diskussionsrunde (mittwochs): HTWK Leipzig (siehe aktuelle Raumplanung)

▶ Teilnehmer

18

▶ Wichtig!

Zusätzlich zum Besuch von Vortragsreihe und Diskussionsrunden ist in selbstorganisierter Gruppenarbeit eine Zusammenfassung und Stellungnahme zu einem der Vorträge zu erarbeiten.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

111 | Rauchmelder-Obsoleszenz-Labor

Rauchmelder-Obsoleszenz-Labor

Prof. Dr. rer. nat. Klaus Bastian

Rauchmelder retten Leben. Sie sind so notwendig, weil unser Geruchsempfinden im Schlaf ausgeschaltet ist. Ihr durchdringend lauter Warnton weckt Schlafende, so dass sie sich rechtzeitig vor dem giftigem Rauch eines Brandes in Sicherheit bringen können. 350 Brand- und Rauchtote pro Jahr allein in Deutschland führten zur Rauchmelderpflicht in allen Bundesländern.

Rauchmelder obsolet und unbrauchbar?

Kann es sein, dass Hersteller die Lebensdauer begrenzen? Bei einem relevanten und verbindlichen Sicherheitssystem ist dies eine unerhörte Fragestellung! Tatsächlich finden sich massive Hinweise auf eine maximal zehnjährige Einsatzzeit. Alterung und Staub drohen - so die Hersteller - die Detektoren unbrauchbar zu machen, wenn die Geräte zu lange genutzt würden.

Allerdings waren weder Lebenszeit noch Anwendungstauglichkeit Testkriterien der Prüfinstitutionen TÜV-Nord oder Stiftung Warentest. Sie konzentrieren ihre Tests auf ladenneue Geräte und deren rechtzeitige Warnfunktion sowie ihre lautstarke Signalisierung im Brandfall. Der Horror unbrauchbarer Geräte beim Anwender wird ausgeblendet.

Es gibt allerdings einen Textkorpus, der die Verzweiflung betroffener Anwender zum Ausdruck bringt: Die Kundenrezensionen mit einem Stern auf den Produktseiten von www.amazon.de/. Sie vermitteln eine Vorstellung von nächtlichen Fehlalarmen, nicht lokalisierbaren Warnsignalen und überflüssigen Batteriewechseln. Es kommt der Verdacht auf, dass dies nicht nur fahrlässig sondern absichtsvoll von Herstellern inszeniert wurde! Fehlkäufe fördern den Umsatz!

Da diese Problematik nicht nur von akademischem Interesse ist, entwickeln wir in diesem Kurs standardisierbare Tests, mit denen eingebaute Obsoleszenz bewiesen werden kann. Durch Textanalyse der Ein-Stern-Kundenrezensionen wollen wir betroffene Geräte und Fehler identifizieren, solche Geräte beschaffen und über Abhilfe nachdenken. Unsere Rauchmelder-Datenblätter wiederum sollen Kunden über die Wirkung eingebauter Obsoleszenz gerätespezifisch informieren und Hersteller blamieren.

Wie man sieht, ist dies ein transdisziplinäres Projekt: Von der Textanalyse über Benutzbarkeit technischer Systeme, Elektronik und Messtechnik, Entwicklung von Testumgebungen bis zur Dokumentation und verständlichen Publikation kommen alle Themen dieser Hochschule vor. Auch sozialwissenschaftliche, ökonomische und juristische Aspekte finden Eingang.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

Bei überdurchschnittlichem Engagement kann ein Aufwand von 60 h angerechnet werden.

▶ Form

Transdisziplinäres Projekt

▶ Termine

Mittwochs, 13:45 - 17:00

7 Termine im Zeitraum vom 14.10.2020 - 16.12.2020

▶ Ort

Li013

▶ Teilnehmer

10

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

120 | Exkursion Deutsches Museum München I

Exkursion Deutsches Museum München

Dr. phil. Thomas Kirstein

Das Deutsche Museum in München ist das größte Technikmuseum der Welt. Es zeigt die technische Entwicklung von der Frühzeit des Menschen bis in die Gegenwart. Die Exkursion gibt einen Überblick über die Geschichte der Technik und betrachtet Zusammenhänge zwischen technischem Fortschritt und sozialen, kulturellen und politischen Entwicklungen. Im Museum steht die gemeinsame Besichtigung im Mittelpunkt. Thematisiert werden dabei u.a. Verkehr und Globalisierung, die Ursprünge der modernen Industrieproduktion oder die Wurzeln unseres Wohlstandes. Darüber hinaus verbleibt jedem Teilnehmer genügend Zeit, ggf. nicht berücksichtigte Ausstellungsbereiche seines speziellen Interesses selbständig zu erkunden. Eine gemeinsame Stadtbesichtigung, Abendessen im Bierkeller (fakultativ) und etwas Freizeit zur eigenen Erkundung Münchens runden das Exkursionsprogramm ab.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

60 h | Aktive Teilnahme + qualifiziertes Referat während der Exkursion

▶ Form

Exkursion über vier Tage

▶ Termine

Vorbesprechungstermin: 04.11.2020, 13:45 - 14:45

Exkursion: 13.03.2021 - 16.03.2021

▶ Ort

Li415 (04.11.2020)

▶ Teilnehmer

18

▶ Info

Für Übernachtung, Frühstück und Museumseintritt fallen Kosten i. H. v. etwa 110 EUR pro Person an. Die Übernachtung erfolgt im Museum. Für Teilnehmer, die eine eigene Übernachtungsmöglichkeit in München nutzen, fallen nur die Eintrittsgelder des Museums an. An- und Abreise sind selbst zu organisieren.

▶ Wichtig!

Für die Teilnahme an der Fahrt ist die Anwesenheit bei der Vorbesprechung obligatorisch.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

121 | Exkursion Deutsches Museum München II

Exkursion Deutsches Museum München

Dr. phil. Thomas Kirstein

Das Deutsche Museum in München ist das größte Technikmuseum der Welt. Es zeigt die technische Entwicklung von der Frühzeit des Menschen bis in die Gegenwart. Die Exkursion gibt einen Überblick über die Geschichte der Technik und betrachtet Zusammenhänge zwischen technischem Fortschritt und sozialen, kulturellen und politischen Entwicklungen. Im Museum steht die gemeinsame Besichtigung im Mittelpunkt. Thematisiert werden dabei u.a. Verkehr und Globalisierung, die Ursprünge der modernen Industrieproduktion oder die Wurzeln unseres Wohlstandes. Darüber hinaus verbleibt jedem Teilnehmer genügend Zeit, ggf. nicht berücksichtigte Ausstellungsbereiche seines speziellen Interesses selbständig zu erkunden. Eine gemeinsame Stadtbesichtigung, Abendessen im Bierkeller (fakultativ) und etwas Freizeit zur eigenen Erkundung Münchens runden das Exkursionsprogramm ab.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

60 h | Aktive Teilnahme + qualifiziertes Referat während der Exkursion

▶ Form

Exkursion über vier Tage

▶ Termine

Vorbesprechungstermin: 04.11.2020, 15:00 - 15:45

Exkursion: 17.03.2021 - 20.03.2021

▶ Teilnehmer

18

▶ Info

Für Übernachtung, Frühstück und Museumseintritt fallen Kosten i. H. v. etwa 110 EUR pro Person an. Die Übernachtung erfolgt im Museum. Für Teilnehmer, die eine eigene Übernachtungsmöglichkeit in München nutzen, fallen nur die Eintrittsgelder des Museums an. An- und Abreise sind selbst zu organisieren.

▶ Wichtig!

Für die Teilnahme an der Fahrt ist die Anwesenheit bei der Vorbesprechung obligatorisch.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

122 | Exkursion nach Berlin

Exkursion nach Berlin

Ein Ausflug in die deutsche und europäische Geschichte

Dr. phil. Thomas Kirstein

Berlin ist heute eine der bedeutendsten Hauptstädte Europas. Auch wenn es diesen Rang erst seit knapp 200 Jahren bekleidet, gehört Berlin zu den Städten, an denen sich die Geschichte Deutschlands und Europas gut nachvollziehen lässt. Eine reichhaltige Museumslandschaft und zahlreiche Stätten historischer Bedeutung illustrieren deutsche und europäische Politik- und Kulturgeschichte vom Altertum bis in die jüngste Zeit.

Zum Programm der Exkursion gehören unter anderem das Pergamonmuseum, das Museum für Deutsche Geschichte, die Gemäldegalerie und verschiedene Stadtrundgänge.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

60 h | Aktive Teilnahme + qualifiziertes Referat während der Exkursion

▶ Form

Exkursion über vier Tage

▶ Termine

Vorbesprechungstermin: 04.11.2020, 16:00 - 17:00

Exkursion: 01.03. – 04.03.2021

▶ Ort

Li415 (04.11.2020)

▶ Teilnehmer

18

▶ Info

Für Museumseintritte und Fahrkarten des Nahverkehrs ist mit Kosten i. H. v. ca. 35 EUR zu rechnen. Für  Übernachtungen in einem Hostel fallen Kosten i. H. v. ca. 85 EUR pro Person an. Für Teilnehmer, die eine eigene Übernachtungsmöglichkeit in Berlin nutzen, fallen keine Übernachtungskosten an. Die An- und Abreise  sind selbst zu organisieren.

▶ Wichtig!

Für die Teilnahme an der Fahrt ist die Anwesenheit bei der Vorbesprechung obligatorisch.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

123 | POL&IS

POL&IS

Interaktives Planspiel zu Politik und internationaler Sicherheit

Jugendoffiziere der Bundeswehr

POL&IS ist eine interaktive Simulation, die in Form eines Rollenspiels mit vorgegebenen Rollen Zusammenhänge der Weltpolitik praxisorientiert und lebendig untersucht. Als Regierungschefs, Außen-, Wirtschafts- oder Umweltminister vertreten Sie eine von 13 Regionen der POL&IS-Welt. Sie handeln Verträge aus, treffen politische Entscheidungen und müssen sich zudem mit der Presse und den Vereinten Nationen auseinander setzen. In mehreren Runden reagieren Sie auf das Weltgeschehen und bestimmen dadurch den Verlauf der Simulation.

Wir fahren gemeinsam mit einem Bus nach Naumburg ins Euroville Jugend- und Sporthotel und haben dann zweieinhalb Tage Zeit, etwa fünf Runden (Jahre) internationale Krisen zu lösen oder heraufzubeschwören. Sie bestimmen die Richtung, den Lauf der Welt und die Sicherheitslage. Entwickeln Sie eigene Ideen und formulieren Ihre Visionen und werben für Mehrheiten.

POL&IS wurde ursprünglich am Lehrstuhl für Politik der Universität Köln entwickelt und wird von den Jugendoffizieren der Bundeswehr angeboten.

▶ Aufwand

30 h | Aktive Teilnahme

▶ Form

Interaktives Rollenspiel / Exkursion

▶ Termine

20.01.2021 15:30 - 17:00 (Vorbesprechung)

15.03.2021 07:30 - 18.03.2021 15:00 (Durchführung)

▶ Ort

Euroville Jugend- und Sporthotel, Naumburg (Saale)

▶ Teilnehmer

50

▶ Info

de.wikipedia.org/wiki/POL%26IS

Der Hin- und Rücktransport erfolgt kostenfrei mit einem Bus ab HTWK Leipzig.

▶ Wichtig!

Die Kosten für Übernachtung und Verpflegung in Höhe von 108 EUR sind selbst zu tragen.

Die Teilnahme an der Vorbesprechung ist obligatorisch.

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

160 | Die Entführung Europas

Die Entführung Europas

Öffentliche Ringvorlesung

»Ich bin Zeitgenosse der beiden größten Kriege der Menschheit gewesen. Ich habe im Vorkrieg die höchste Stufe und Form individueller Freiheit und nachdem ihren tiefsten Stand seit Hunderten Jahren gekannt. Alle die fahlen Rosse der Apokalypse sind durch mein Leben gestürmt, Revolution und Hungersnot, Geldentwertung und Terror, Epidemien und Emigration; ich habe die großen Massenideologien unter meinen Augen wachsen und sich ausbreiten sehen, den Faschismus in Italien, den Nationalsozialismus in Deutschland, den Bolschewismus in Russland und vor allem jene Erzpest, den Nationalismus, der die Blüte unserer europäischen Kultur vergiftet hat. Ich musste wehrloser, machtloser Zeuge sein des unvorstellbaren Rückfalls der Menschheit in längst vergessen gemeinte Barbarei mit ihrem bewussten und programmatischen Dogma der Antihumanität.« schreibt Stefan Zweig in seiner Autobiografie Die Welt von Gestern - Erinnerungen eines Europäers. Sie erschien 1942, nachdem er sich aus Verzweiflung über die Zerstörung seiner »geistigen Heimat

Europa« das Leben genommen hatte.

1957 schaffen sechs Länder mit den Römischen Verträgen die Grundlage, das europäische Selbstverständnis zu erneuern. Aber es ist nicht immer die gemeinsame Idee eines Europas als geistige Heimat, die die Entwicklung treibt. Wirtschaftliche Kräfte übernehmen oft die Führung. Auch wenn es an Widersprüchen und Widerspruch nicht mangelt, finden die Europäer wieder zueinander:

»Die Binnengrenzen dürfen an jeder Stelle ohne Personenkontrollen überschritten werden«  beschließen sie 1985 in Schengen - ganz so, wie es für Zweig und seine Zeitgenossen bis 1914 selbstverständlich war.

Der Europäische Gerichtshof für Menschenrechte ist Symbol für das gemeinsame Erbe von Aufklärung und Humanismus. Das Europäische Parlament hat an Befugnissen gewonnen und setzt Maßstäbe im Verbraucherschutz, wo nationale Regierungen im Interessengeflecht den Kompass verloren haben: Beweislastumkehr im Chemikalienrecht, Grenzwerte für ein gesundes Leben oder auch die Abschaffung der Roaminggebühren und die Vereinheitlichung bei Handyladegeräten.

Doch die Gegner von Gleichheit, Solidarität und Vielfalt wollen die Führung übernehmen und erstarken. Statt auf gemeinsame Ideen und Ziele setzen immer mehr auf Abgrenzung und »die Erzpest, den Nationalismus«.

Diesem Aufwärmen alter Ressentiments stellen sich vor allem junge Europäer entgegen. Sie wollen mehr europäische Demokratie wagen und nicht nur in wirtschaftlichen Kategorien denken.

▶ Aufwand

30 h | Teilnahme + schriftliche Reflexion

▶ Form

12 Online-Vorträge, schriftliche Reflexion und Zusatzaufgaben zur Vertiefung.

▶ Termine

Zeitunabhängig. Es ist jedoch jede Woche ein Reflexionstext einzureichen (jeweils bis Sonntag 24:00 der entsprechenden Woche).

▶ Teilnehmer

100

▶ Info

Das vollständige Programm und Regeln zur Online-Teilnahme finden Sie auf www.htwk-leipzig.de/hochschulkolleg.

▶ Wichtig!

Zu jedem Vortrag ist ein kurzer Text (50 - 150 Wörter) zur Reflexion in OPAL hochzuladen. Abschließend ist bis 07.03.2021 ein Reflexionsbericht zur gesamten Reihe zu verfassen (250 - 1.000 Wörter).

▶ Durchführung

Hochschulkolleg

161 | Umbrüche

Umbrüche

Öffentliche Ringvorlesung

Von der ersten Montagsdemonstration im September 1989 dauerte es keine zwei Monate, bis 500.000 Menschen auf Leipzigs Ring einen politischen Wandel erzwangen. Am Ende standen nicht Reformen, sondern ein radikaler Umbruch. Der Sozialismus der DDR wurde vollständig durch die soziale Marktwirtschaft des Westens ersetzt. Und andere Länder gingen den gleichen Weg, suchten fortan Wohlstand durch Kapitalismus.

Doch sein Erfolg basiert auf Ungleichheit: Ungleichen Löhnen, ungleichen Arbeits- und Lebensbedingungen, ungleichen Umwelt- und Sicherheitsstandards. Und er basiert auf Wachstum. Wachstum im Energiebedarf, Wachstum im Rohstoff- und Umweltverbrauch, Wachstum in der Kapitalakkumulation. Doch wie sollen Ungleichheit und die Realisierung der Menschenrechte einhergehen? Wie schnell zehrt unser Lebensmodell unsere natürlichen Lebensgrundlagen auf, wenn die ganze Weltbevölkerung ihm folgt?

Das ist freilich nicht neu und seit Karl Marx bekannt. Der Zusammenbruch des Kapitalismus, den er schon im 19. Jahrhundert erwartet hatte, blieb jedoch aus. Durch seine Anpassungsfähigkeit vermochte er selbst die schwersten ökonomischen Krisen zu überwinden. Und nicht wenige sehen in dieser Flexibilität auch den Weg zur Überwindung aktueller Probleme der globalen Wirtschaftsweise.

Doch Wachstum und Ungleichheit sind systemimmanent und die Ausgangslage hat sich verändert. Was in der Mangelgesellschaft nach dem zweiten Weltkrieg ein Garant für wachsenden Wohlstand und Demokratie war, kann in der Überflussgesellschaft, die sie geschaffen hat, versagen. Steuerliche Anreizmechanismen für erwünschtes Verhalten greifen ins Leere – wie sonst ist die Zunahme der Zahl von PKWs mit LKW-Tonnage zu erklären?

Kommt nun also das Ende des Kapitalismus, ein Umbruch mit revolutionärem Charakter? Welche Anzeichen gibt es? Welche Dynamik wird er entfalten und welche Dramatik?

Ein Blick in die Welt und in die eigene Geschichte soll Wege und Potenziale von Veränderungsprozessen aufzeigen. Entwicklungsparallelen, etwa in der Erosion demokratischer Strukturen, werden offenbar.Der Blick in die Geschichte kann erschrecken, wenn man den Populismus heutiger Tage mit dem der späten 20er Jahre vergleicht. Er kann aber auch Mut machen, mehr Demokratie zu wagen, wenn man an den gewaltfreien Wandel von 1989 denkt oder dem Kampf um das Frauenwahlrecht vor 100 Jahren.

▶ Aufwand
30 h | Teilnahme + schriftliche Reflexion
▶ Form

12 Online-Vorträge, schriftliche Reflexion und Zusatzaufgaben zur Vertiefung.

▶ Termine

Zeitunabhängig. Es ist jedoch jede Woche ein Reflexionstext einzureichen (jeweils bis Sonntag 24:00 der entsprechenden Woche).

▶ Teilnehmer
100
▶ Info

Das vollständige Programm und Regeln zur Online-Teilnahme finden Sie auf www.htwk-leipzig.de/hochschulkolleg.

▶ Wichtig!

Zu jedem Vortrag ist ein kurzer Text (50 - 150 Wörter) zur Reflexion in OPAL hochzuladen. Abschließend ist bis 07.03.2021 ein Reflexionsbericht zur gesamten Reihe zu verfassen (250 - 1.000 Wörter).

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

162 | Digitale Transformation

Digitale Transformation

Öffentliche Ringvorlesung

Bits und Bytes haben die Welt verändert. Kaum ein Bereich unseres Wirtschaftens und unseres Lebens kommt noch ohne Mikroprozessoren aus. Die fortschreitende Steigerung der Rechenleistung und der Speicherkapazitäten, verbunden mit einer enormen Verringerung von Platz- und Energiebedarf, machen die kleinen Rechner für jede Anwendung verfügbar: im Auto, im Telefon und im Kinderspielzeug. Aus den zimmergroßen Elektronengehirnen von einst sind sprechende Assistenten mit künstlicher Intelligenz erwachsen.

Auch wenn diese Intelligenz doch eine ganz andere ist, wie wir sie lebenden Wesen zusprechen, braucht auch die künstliche Form Informationen, Daten, für ihre Entscheidungen. Je mehr, desto besser, desto besser die Entscheidung. Das ist ihr Geheimnis. Und der rasante technische Fortschritt erlaubt immer schnelleres und umfangreicheres Sammeln, Transportieren und Speichern von Daten.

Wir selbst verteilen reichlich und freiwillig davon: Namen und Geburtstag für den Newsletter, Lieblingsrezepte und Fotos vom Strandurlaub in die Cloud. Routiniert klicken wir ungelesen auf das kleine OK am Ende einer Datenschutzerklärung und geben damit den Freifahrtschein für den Datenhandel.

Wer möchte noch auf das Internet verzichten? Die Faszination für die Möglichkeiten im Privaten und im Internet der Dinge ist groß. Die Innovation scheint die einzige Konstante zu sein.

Dating-Portale, Suchmaschinenbetreiber, Online-Händler und die eigene Smartwatch zerlegen uns in Daten, schaffen ein digitales Abbild, machen aus dem Subjekt ein Objekt. Dafür suchen sie uns den optimalen Partner und die beste Kaffeemaschine, verschaffen uns Struktur im Nachrichtenchaos und mahnen uns zu einem gesunden Lebenswandel.

Doch geht es dabei nicht nur um unser eigenes Nutzererlebnis1. Unsere Datenspuren sind vielfältig, tief und beständig – und von großem Interesse für die modernen Fährtenleser: Die Smartwatch denunziert uns als bewegungsfaul bei der Krankenkasse. Passt der digitale Fußabdruck in ein bestimmtes Raster, verlangt der Versender plötzlich Vorkasse und das beantragte Visum lässt auf sich warten.

Der Wandel ist im Gange. Die Fortschritte in der Medizin und in der Technik sind zweifellos grandios und können nicht infrage gestellt werden. Freier Zugang zu Information und Wissen ermöglicht Teilhabe in nie geahntem Ausmaß. Doch mit dem Fortschritt muss auch die Debatte über unerwünschte Auswirkungen auf unser Ich, auf Beruf, Familie und Demokratie intensiviert werden. Denn es gilt, die digitale Transformation gemeinsam zu gestalten.

▶ Aufwand
30 h | Teilnahme + schriftliche Reflexion
▶ Form

12 Online-Vorträge, schriftliche Reflexion und Zusatzaufgaben zur Vertiefung.

▶ Termine

Zeitunabhängig. Es ist jedoch jede Woche ein Reflexionstext einzureichen (jeweils bis Sonntag 24:00 der entsprechenden Woche).

▶ Teilnehmer
100
▶ Info

Das vollständige Programm und Regeln zur Online-Teilnahme finden Sie auf www.htwk-leipzig.de/hochschulkolleg.

▶ Wichtig!

Zu jedem Vortrag ist ein kurzer Text (50 - 150 Wörter) zur Reflexion in OPAL hochzuladen. Abschließend ist bis 07.03.2021 ein Reflexionsbericht zur gesamten Reihe zu verfassen (250 - 1.000 Wörter).

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

163 | Müll

Müll

Klappe zu und weg?

Öffentliche Ringvorlesung

Pfui! Fallen dem Kleinkind Keks oder Bonbonpapier auf den Boden, will seine Hand sofort danach greifen. Es ist sein Keks, sein Bonbonpapier. „Das ist Pfui!“ tönt es sogleich von oben. Keks und Bonbonpapier haben sich plötzlich in etwas Fremdes verwandelt: Abfall, Unrat, Müll. Damit wollen wir nichts zu tun haben.

Deshalb schicken wir nachts orangefarbene Müllbeauftragte durch unsere Straßen, die das Problem unbemerkt auf entlegene Abfallwüsten verschieben. Wir entsorgen den Müll - wir entsorgen uns des Mülls und der Verantwortung für unsere Art des Lebens.

Und auch im Sprachgebrauch befreien wir uns vom Dreck. Klingen Recycling, Sekundärrohstoffe, thermische Verwertung und Kreislaufwirtschaft nicht viel erfreulicher?

Doch fernab unserer hygienisch reinen Edelstahlmülleimer wachsen die Deponien, werden Müllberge von Maschinen sortiert, exportiert und von bloßen Händen auf Brauchbares durchsucht. Die Bilder von riesigen Plastikstrudeln auf Ozeanen rühren an unserem Gewissen. Im Alltag aber überwinden Bequemlichkeit und Gewohnheit die Ohnmacht: Wir verpacken Bananen und trinken Kaffee aus Pappbechern.

Müll ist ein globales Problem und geht uns alle an: Als Konsumenten, als Wähler und als künftige Absolventen der HTWK Leipzig, die einmal Verantwortung tragen für technische Lösungen und Einfluss nehmen auf wirtschaftliche und gesellschaftliche Entwicklungen. Mülltrennung und smarte Technologien mögen unser Gewissen retten, aber nicht unseren Planeten. Denn menschliches Wirtschaften kann langfristig nur gelingen, wenn es sich einfügt in die ökologische Haushaltsführung unseres Erdballs.

Die Reihe „Müll - Klappe zu und weg?“ setzt Abfall in Bezug zu unserem modernen Lebensstil. Problemursachen und Einflussfaktoren werden von Experten aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet, technische Lösungen und die Möglichkeiten menschlicher Verhaltensänderungen werden hinterfragt.

So sehr wir uns davon abwenden mögen: Es bleibt unser Keks und unser Bonbonpapier.

▶ Aufwand
30 h | Teilnahme + schriftliche Reflexion
▶ Form

12 Online-Vorträge, schriftliche Reflexion und Zusatzaufgaben zur Vertiefung.

▶ Termine

Zeitunabhängig. Es ist jedoch jede Woche ein Reflexionstext einzureichen (jeweils bis Sonntag 24:00 der entsprechenden Woche).

▶ Teilnehmer
100
▶ Info

Das vollständige Programm und Regeln zur Online-Teilnahme finden Sie auf www.htwk-leipzig.de/hochschulkolleg.

▶ Wichtig!

Zu jedem Vortrag ist ein kurzer Text (50 - 150 Wörter) zur Reflexion in OPAL hochzuladen. Abschließend ist bis 07.03 2021 ein Reflexionsbericht zur gesamten Reihe zu verfassen (250 - 1.000 Wörter).

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

164 | Mobilität mit Vision

Mobilität mit Vision

Zwischen Utopie und Realität

Öffentliche Ringvorlesung

Postkutsche, Eisenbahn, Auto und Flugzeug, stets haben neue Verkehrsmittel zu veränderten Lebensweisen und gesellschaftlichen Konzepten geführt. Mit jeder Stufe wurden wir ein Stück mobiler. Arbeit, Wohnen und Freizeit sind längst räumlich entkoppelt.

Heute haben in Deutschland 84% der Erwachsenen einen Führerschein, 55 Millionen Autos fahren – oder stehen - auf unseren Straßen und jährlich kommen 750.000 hinzu. Das Auto ist Garant individueller Freiheit und sicherer Beschäftigung.

Aber mehr Autos bedeuten mehr Schadstoffe, mehr Staus, fehlende Parkplätze und am Ende drohen gar Fahrverbote. Ist die Belastungsgrenze nicht schon erreicht?

Die bisherigen Mobilitätsstandards und Strukturen hemmen die Entwicklung gänzlich neuer und nachhaltiger Verkehrskonzepte. Denn 800.000 Arbeitsplätze in der Automobilbranche sind ein gewichtiges Argument für das Festhalten am Konzept des motorgetriebenen Individualverkehrs.

Was also tun, um unserem weiter wachsenden Bedürfnis nach Mobilität gerecht zu werden? Sind Elektroautos tatsächlich eine Alternative? Kann Car-Sharing einen Beitrag leisten? Oder müssen wir ganz anders denken?

Es ist daher an der Zeit, Visionen zu entwickeln für eine Mobilität der Zukunft, die den Menschen gerecht wird und der Nachhaltigkeit verpflichtet ist - in den urbanen Zentren ebenso wie in der ländlichen Region.

Besonders die mit der Industrialisierung verbundenen Mobilitätsvisionen und -konzepte erlauben uns einen Blick auf die Ideengeschichte der Mobilität. Manche Utopien wurden Realität, andere können uns weiterhin inspirieren.

▶ Aufwand
30 h | Teilnahme + schriftliche Reflexion
▶ Form

12 Online-Vorträge, schriftliche Reflexion und Zusatzaufgaben zur Vertiefung.

▶ Termine

Zeitunabhängig. Es ist jedoch jede Woche ein Reflexionstext einzureichen (jeweils bis Sonntag 24:00 der entsprechenden Woche).

▶ Teilnehmer
100
▶ Info

Das vollständige Programm und Regeln zur Online-Teilnahme finden Sie auf www.htwk-leipzig.de/hochschulkolleg.

▶ Wichtig!

Zu jedem Vortrag ist ein kurzer Text (50 - 150 Wörter) zur Reflexion in OPAL hochzuladen. Abschließend ist bis 07.03.2021 ein Reflexionsbericht zur gesamten Reihe zu verfassen (250 - 1.000 Wörter).

▶ Durchführung
Hochschulkolleg


Fremdsprachen und Interkulturalität

200 | Culture Lab

Culture Lab

Interkulturelles Training

Anke Fleckenstein M.A.

Interkulturelle Kommunikation hat in Politik, Wirtschaft, Gesellschaft und Wissenschaft enorm an Bedeutung gewonnen. Das interdisziplinäre Feld führt Forschungsergebnisse aus Anthropologie, Psychologie, Kommunikationstheorie, Soziologie und Organisations-management u.a. zusammen. Interkulturelles Training verbindet Theorie mit Praxis und hat die Entwicklung von interkultureller Kompetenz zum Ziel – eine anerkannte Schlüssel-qualifikation für Studium und Beruf.

Im Culture Lab werden Kultur- und Kommunikationskonzepte vorgestellt, kritische interkulturelle Interaktionssituationen analysiert, anhand von praktischen Übungen erfahrbar gemacht und Handlungsalternativen entwickelt. Vor-Ort-Besuche in interkulturellen Einrichtungen sowie Gastreferent*innen runden das Programm ab. In Abhängigkeit der Bedürfnisse der Teilnehmenden, wird das Training auf Englisch und/oder auf Deutsch gehalten.

Intercultural communication is a widely recognized academic and practical field that draws from anthropology, psychology, communication theory, sociology and organizational management, among others. In a world that is tightly interconnected via globalized business, tourism and the social media buzz, developing intercultural competence has become indispensable for graduates positioning themselves on the local and global job market.

Apart from theoretical explorations of communication models and cultural concepts, the training offers critical incident analyses, thought-provoking discussions, and engaging practical exercises. On-site visits at intercultural organizations as well as guest-speakers round off the program. Depending on the needs of participants, the training will be held in English and/or German.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Bei überdurchschnittlichem Engagement kann ein Aufwand von 60 h angerechnet werden.
▶ Form

Seminar

▶ Termine

Mittwochs, 13:45 - 15:15, ab 14.10.2020 (13 Termine)

Die ersten beiden Termine (14.10.2020, 21.10.2020) finden von 13:45 - 16:00 statt!

▶ Ort
Online-Seminar:14.10.2020 - 04.11.2020 Seminar: 11.11.2020 - 20.01.2020 in G239
▶ Teilnehmer
19
▶ Info

Anke Fleckenstein (Mag./M.A.) ist zertifizierte Trainerin für interkulturelle Qualifizierung an Hochschulen (FU Berlin). Sie studierte Theater-, Film- und Fernsehwissenschaft an der Ruhr-Uni-Bochum und Kulturmanagement an der Golden Gate University San Francisco. Bevor sie interkulturelle Kommunikation und Englisch lehrte (seit 2015 Lehrbeauftragte der HTWK Leipzig), arbeitete sie als Kulturmanagerin u.a. in Berlin, Hamburg, New York und San Francisco.

▶ Wichtig!

Das Seminar wird größtenteils in englischer Sprache gehalten.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

201 | Internationale Medien im Vergleich

Internationale Medien im Vergleich

Textanalyse und Diskussion politischer Inhalte

Prof. Dipl.-Kfm. Dipl.-Oec. Friedrich Figge

Interessieren Sie sich für aktuelle politische Themen in nationalen und internationalen Artikeln, Fernseh- und Youtube-Sendungen, Blogs & Co? Wollen Sie gemeinsam analysieren und diskutieren? Dann willkommen!

Wir wollen herausfinden, wo länderspezifische Tendenzen in Berichterstattung und -inhalt liegen und wie die jeweiligen Medien funktionieren, für welche Zielgruppen sie schreiben und wer sie besitzt. Dabei lernen Sie ein Konzept zur Medienanalyse kennen und vergleichen die Ergebnisse. Einen Schwerpunkt wird die Berichterstattung über die amerikanische Präsidentschaftswahl bilden.

Diskussionen mit Experten bspw. des ECPMF (European Center for Press and Media Freedom) sind ebenfalls beabsichtigt.

Einen Schwerpunkt wird die Berichterstattung über die amerikanische Präsidentschaftswahl bilden.

Short Summary for foreign students

We will discuss current subjects based on broadcasts, blogs or websites at every meeting. 

Also we will work together creating a media-analysis of a recent and important topic like the European election in national and international newspapers, websites or blogs. You will compare two articles using a concept of media analysis. 

Speaking and writing can be done both in English or German. Foreign students are more than welcome!

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
60 h | Aktive Teilnahme + Referat mit Präsentation
▶ Form

Abend- und Samstagsseminar mit Recherche, Analyse und deren Zusammenfassung

▶ Termine
Fr, 06.11.2020 13:45 - 19:20 | Fr, 13.11.2020 13:45 - 19:20
Fr, 27.11.2020 13:45 - 19:20 | Fr, 04.12.2020 13:45 - 19:20
▶ Ort
Li305
▶ Teilnehmer
16
▶ Info

Seminarsprachen Deutsch und Englisch

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

202 | Introduction to Media History

Introduction to Media History

Christine Orlowski

This course provides an introduction to the study of human communication from prehistoric to the digital age with an emphasis on the social implications of technological change, past and present. Through an interdisciplinary comparative and historical lens, "media" in this course is defined broadly to include oral, print, photographic, broadcast, television, and digital cultural forms and practices.

Students will learn how to identify and explain the impact of media as technology and media as cultural form as well as the evolution of different media and their uses. While learning through historical perspectives, students are invited to explore the role of media in their own lives and consider future predictions.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Mittwochs, 15:30 - 17:00, ab 28.10.2020 (12 Termine)

▶ Ort
Seminar: 28.10.2020 in G331 Online-Seminar: ab 04.11.2020
▶ Teilnehmer
19
▶ Wichtig!

Please come prepared to discuss different media forms throughout the semester and to engage in analytical thought. Though there is no examination, students are expected to participate in small group activities and one class excursion within Leipzig.

▶ Durchführung

Fremdsprachen und Interkulturalität (Wahlbereich)

210 | Arabisch (A0)

Arabisch (A0)

Einsteiger, Teil 1

Katrin Köster M. A.

Arabisch ist eine der sechs UN-Sprachen, Sakralsprache aller Muslime weltweit und Amtssprache in mehr als 20 Ländern. In diesem Kurs werden wir die Grundzüge dieser vielfältigen und spannenden Sprache kennenlernen. Der Fokus wird dabei auf Redewendungen für Alltagssituationen und auf einfachen Konversationen liegen. Wir werden in diesem Kurs nicht die arabische Schrift lernen und auch Grammatikregeln nur in reduziertem Umfang behandeln, da wir uns auf die Sprachpraxis konzentrieren werden. 

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Mittwochs, 17:15 - 18:45, ab 28.10.2020 (11 Termine)

▶ Ort
Seminar: 28.10.2020 in G432    
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für alle Studierenden ohne Vorkenntnisse, die sich für die arabische Sprache interessieren und einfache Unterhaltungen auf Arabisch führen können möchten.

▶ Wichtig!

Voraussetzungen: Bereitschaft, den Unterricht zu Hause intensiv vor- und nachzubereiten

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

211 | Chinesisch / Mandarin (A0)

Chinesisch / Mandarin (A0)

Einsteiger, Teil 1

Kerstin Isaak M. A.

Der Kurs bietet eine Einführung in die chinesische Sprache und Kultur. Ein besonderer Schwerpunkt ist dabei die mündliche Verständigung. Kursziel ist die Erreichung des Sprachniveaus A1 (Anfänger) im Hochchinesisch (Mandarin). Wir sprechen auch über die HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi) - die offizielle, standardisierte Prüfung für Chinesisch als Fremdsprache. Zusätzlich zur Sprachvermittlung werden kulturelle Kompetenzen insbesondere bei der Bewältigung von Alltagssituationen vermittelt. 

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Mittwochs, 15:30 - 17:00, ab 28.10.2020 (13 Termine)

▶ Ort
Seminare: 28.10.2020 und 03.02.2021 in G239 Online-Seminare: alle anderen Termine
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für Studierende mit keinen oder sehr wenigen Vorkenntnissen.

▶ Wichtig!

Voraussetzungen: keine

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

212 | Chinesisch / Mandarin (A1)

Chinesisch / Mandarin (A1)

Einsteiger, Fortführung

Kerstin Isaak M. A.

Wir setzen den Kurs vom letzten Semester fort und bereiten uns weiter auf die HSK (Hanyu Shuiping Kaoshi) - die offizielle, standardisierte Prüfung für Chinesisch als Fremdsprache - vor. Interessierte Neueinsteiger/innen mit entsprechenden Vorkenntnissen willkommen!

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Donnerstags, 15:30 - 17:00, ab 15.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
Seminare: 15.1.2020 und 28.01.2021 in F306 Online-Seminare: alle anderen Termine
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die ihre Chinesischkenntnisse weiter ausbauen wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzungen: Für Studierende, die einschließlich Lektion 3 im Buch "Lóng Neu" absolviert haben oder äquivalente Kenntnisse vorweisen können.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

213 | Latein (A0)

Latein (A0)

Einsteiger

Dipl.-Hist., M.A. Mario Maciejczyk

Der Kurs vermittelt die Grundlagen der lateinischen Formen- und Satzlehre, Kenntnisse der lateinischen Fachterminologie und beschreibt die wichtigsten Phänome der römisch-griechischen Kulturgeschichte.

Inhalte:

  • Grundregeln der Deklination und Konjugation im Lateinischen
  • Lesen kleiner Texte, Verständnisübungen zum Zusammenhang typischer Verbindungen und Wörter
  • Übersetzung einfacher lateinischer Inschriften an ausgewählten Beispielen
  • Dokumentarisch wichtige lateinische Begriffe, Wendungen und Abkürzungen (Eigentümer- und Urheberangaben, z.B. in der Druckgrafik; bibliographisch relevante Angaben auf Titelblättern und anderen formal bedeutsamen Stellen in älteren Büchern)
  • Lateinische Ziffern und Zahlen
  • Einführung in die kulturhistorischen Zusammenhänge der ausgewählten Textbeispiele
  • Tradition und Transformation lateinischer Wörter in den lebenden Sprachen in Einzelbeispielen (Fremdwörter und Abkürzungen im Deutschen; transformierte lateinische Wörter im Englischen)
▶ Aufwand
120 h | Aktive Teilnahme
▶ Form
▶ Termine

Dienstags und donnerstags, 13:15 - 14:45, ab 13.10.2020 (28 Termine)

▶ Ort
Li310-S
▶ Teilnehmer
5
▶ Info

Empfohlen für alle Studierenden, die Kenntnisse im Bereich der Fachsprache und des kulturhistorischen Hintergrundes der griechisch-römisch-christlichen Geisteswelt erwerben wollen.

▶ Durchführung

237 | Englisch Aktivierung (B1)

Englisch Aktivierung (B1)

Dipl.-Lehrerin EB Regina Bruch

Ihre Englischkenntnisse liegen bereits seit einiger Zeit brach oder Sie haben Zweifel, den studienintegrierten Englischkurs nicht zu bestehen? Dieses Seminar bietet Ihnen die Möglichkeit, Ihre Englischkenntnisse zu reaktivieren und zu erweitern. Durch Wortschatz- und Textarbeit schulen Sie nicht nur Ihr Lese- und Hörverstehen, sondern wenden es beim Sprechen auch aktiv an. Durch die Vertiefung Ihrer Grammatikkenntnisse und den gezielten Fokus auf individuelle Schwächen bereiten Sie sich auf die fachorientierten Englischkurse vor.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar à 90 min

▶ Termine

Findet als Online-Veranstaltung statt.

▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich auf die Teilnahme an studienrelevanten Englischkursen vorbereiten wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf niedrigem mittlerem Niveau.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

238 | Englisch für soziale Berufe (B1)

Englisch für soziale Berufe (B1)

Aktivierung

Dipl.-Lehrerin EB Regina Bruch

Sie haben vor langer Zeit Englisch gesprochen, möchten Ihre Englischkenntnisse auffrischen und wollen nach dem Studium in einem Bereich der sozialen Arbeit tätig sein. In diesem Kurs aktivieren Sie für Ihre Tätigkeit als Sozialarbeiter/in Vokabular und wärmen verschüttete Grammatik-, Lese- und Gesprächstechniken in einem angemessenen Tempo wieder auf. Sie trainieren in diesem Kurs Lese- und Hörverstehen und wenden den gefestigten Wortschatz zielgerichtet in berufsspezifischen Dialogen an.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Werden vorauss. in KW 40 durch Dozentin festgelegt.

▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich auf die Teilnahme an studienrelevanten Englischkursen vorbereiten wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf niedrigem mittlerem Niveau

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

239 | IELTS Preparation Course

IELTS Preparation Course

Cormac Basquille M.Sc.

Das IELTS-Zertifikat für die englische Sprache wird von allen Universitäten Großbritanniens, Australiens und Neuseelands als Sprachnachweis anerkannt, ebenso von vielen europäischen Universitäten für internationale Studiengänge. In den USA und Kanada wird IELTS von vielen Universitäten (z. B. University of California, Berkeley) als Sprachnachweis akzeptiert.

Sie möchten in naher Zukunft an einem IELTS-Test teilnehmen? Mit diesem Kurs können Sie sich auf diese spezielle Zertifikatsprüfung vorbereiten. Der Kurs stellt keinen Englischkurs im engeren Sinne dar. Testtermine bietet der Bereich Fremdsprachen und Interkulturalität i.d.R. monatlich an (siehe www.htwk-leipzig.de/fremdsprachen).

▶ Aufwand
15 h | Aktive Teilnahme
▶ Form
▶ Termine

1. Kurs: Montags, 17:15 - 19:45, ab 23.11. (4 Termine) 

2. Kurs: Montags, 17:15 - 19:45, ab 25.01. (4 Termine)

Es kann bei Interesse nur ein Kurs besucht werden.

▶ Ort
G238
▶ Teilnehmer
20
▶ Durchführung

250 | Französisch Aktivierung (A2/B1)

Französisch Aktivierung (A2/B1)

Noemi Kintana Barredo

Möchten Sie Ihre Französischkenntnisse auffrischen und wiederbeleben? Haben Sie vor, im nächsten Semester an einem Französischmodul teilzunehmen? Bereiten Sie sich auf ein Auslandssemester im frankophonen Ausland vor? Der Auffrischungskurs ist für alle Studierenden der HTWK Leipzig offen und hat primär das Ziel, den Teilnehmenden den Einstieg in die fachbezogenen Module zu erleichtern. Im Kurs werden die Inhalte des A2-Sprachniveaus gefestigt und ausgebaut, weshalb er für Teilnehmende ohne Französischkenntnisse nicht geeignet ist.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Dienstags, 17:15 - 18:45, ab 27.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
G432
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich auf die Teilnahme an studienrelevanten Französischkursen (Wirtschaft oder Technik) ab kommenden Sommersemester vorbereiten wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Französischkenntnisse auf niedrigem mittlerem Niveau

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

260 | Russisch (A1/1)

Russisch (A1/1)

Einsteigerkurs, Teil 1

Dipl.-Sprachmittler Igor Matijaschtschuk

147 Mio. Menschen sprechen Russisch als Muttersprache, weitere 113 Mio. als Zweitsprache – Russisch ist damit eine der zehn meistgesprochenen Sprachen.

Dieser Kurs lädt Sie ein, die Welt der russischen Sprache zu entdecken, indem er Ihnen Grundkenntnisse vermittelt. Sie erarbeiten sich das russische Alphabet und lernen kyrillische Buchstaben zu schreiben und zu lesen. Am Ende des Kurses können Sie auf Russisch kurz etwas über sich, Ihre Familie, Ihr Studium und Ihre Freizeit erzählen. Sie legen damit die Grundlagen für einen weiteren Ausbau Ihrer Russischkenntnisse.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Donnerstags, 17:15 - 18:45, ab 29.10.2020 (12 Termine)

▶ Ort
Online
▶ Teilnehmer
20
▶ Literatur

▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich für den russischen Kulturkreis interessieren und die russische Sprache erlernen wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzungen: keine

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

261 | Russisch (A1/2)

Russisch (A1/2)

Einsteigerkurs, Teil 2

Dipl.-Sprachmittler Igor Matijaschtschuk

147 Mio. Menschen sprechen Russisch als Muttersprache, weitere 113 Mio. als Zweitsprache – Russisch ist damit eine der zehn meistgesprochenen Sprachen.

Dieser Kurs lädt Sie ein, die Welt der russischen Sprache zu entdecken, indem er Ihnen Grundkenntnisse vermittelt. Sie erarbeiten sich das russische Alphabet und lernen kyrillische Buchstaben zu schreiben und zu lesen. Am Ende des Kurses können Sie auf Russisch kurz etwas über sich, Ihre Familie, Ihr Studium und Ihre Freizeit erzählen. Sie legen damit die Grundlagen für einen weiteren Ausbau Ihrer Russischkenntnisse.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Dienstags, 17:15 - 18:45, ab 27.10.2020 (12 Termine)

▶ Ort
G433
▶ Teilnehmer
10
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich für den russischen Kulturkreis interessieren und die russische Sprache erlernen wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzungen: erste Russischkenntnisse

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

262 | Russisch Aktivierung (A2/B1)

Russisch Aktivierung (A2/B1)

Dipl.-Sprachmittler Igor Matijaschtschuk

Möchten Sie Ihre Russischkenntnisse auffrischen und wiederbeleben? Haben Sie vor, im nächsten Semester an einem Russischmodul teilzunehmen? Bereiten Sie sich auf ein Auslandssemester im russischsprachigen Ausland vor? Der Auffrischungskurs ist für alle Studierenden der HTWK Leipzig offen und hat primär das Ziel, den Teilnehmenden den Einstieg in die fachbezogenen Module zu erleichtern. Im Kurs werden die Inhalte des A2-Sprachniveaus gefestigt und ausgebaut, weshalb er für Teilnehmende ohne Russischkenntnisse nicht geeignet ist.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Montags, 19:00 - 20:30, ab 26.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
G433
▶ Teilnehmer
10
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich auf die Teilnahme von studienrelevanten Russischkursen im kommenden Sommersemester vorbereiten wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Russischkenntnisse auf niedrigem mittlerem Niveau

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

271 | Spanisch Aktivierung (A2/B1)

Spanisch Aktivierung (A2/B1)

Noemi Kintana Barredo

Möchten Sie Ihre Spanischkenntnisse auffrischen und wiederbeleben? Haben Sie vor, im nächsten Semester an einem Spanischmodul teilzunehmen? Bereiten Sie sich auf ein Auslandssemester im spanischsprachigen Ausland vor? Der Auffrischungskurs ist für alle Studierenden der HTWK Leipzig offen und hat primär das Ziel, den Teilnehmenden den Einstieg in die fachbezogenen Module zu erleichtern. Im Kurs werden die Inhalte des A2-Sprachniveaus gefestigt und ausgebaut, weshalb er für Teilnehmende ohne Spanischkenntnisse nicht geeignet ist.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
Keine Anrechnung auf den Pflichtbereich Fremdsprachen
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Dienstags, 19:00 - 20:30, ab 13.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
G432
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für Studierende, die sich auf die Teilnahme von studienrelevanten Spanischkursen vorbereiten wollen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Spanischkenntnisse auf niedrigem mittlerem Niveau

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

Fremdsprachen und Interkulturalität (Pflichtbereich)

223 | Deutsch als Fremdsprache im Studium (C1) - Schreiben

Deutsch als Fremdsprache im Studium (C1)

Schreiben im akademischen Kontext

Olha Flath M. A.

Sie bringen die fachlichen Voraussetzungen für ein Studium mit, allerdings ist Ihre Muttersprache nicht Deutsch. Um im fortgeschrittenen Studium am wissenschaftlichen Diskurs erfolgreich teilzunehmen, lernen Sie in diesem Kurs Schritt für Schritt eine wissenschaftliche Arbeit aufzubauen. Der gesamte Prozess von der Themenbestimmung über die Strukturierung bis hin zum eigentlichen Schreiben der Arbeit sind Bestandteil des Kurses. Sie erlernen die Standards wissenschaftlichen Arbeitens, sind in der Lage Werkzeuge wie das Exzerpieren und Zitieren anzuwenden. Zusätzlich werden Sie sich Kriterien der Textbewertung und Überarbeitung aneignen.

▶ Aufwand
60 h | Seminar + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Dienstags, 17:15 - 18:45, ab 13.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
G436
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für ausländische Direktstudierende, die eine entsprechende Teilnahmegenehmigung vorlegen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Deutschkenntnisse auf gehobenem mittlerem Niveau

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

224 | Deutsch als Fremdsprache im Studium (C1) - Sprechen

Deutsch als Fremdsprache im Studium (C1)

Sprechen im akademischen Kontext

Olha Flath M. A.

Sie bringen die fachlichen Voraussetzungen für ein Studium mit, allerdings ist Ihre Muttersprache nicht Deutsch. Um das Studium an der HTWK Leipzig auch sprachlich zu bestehen, trainieren Sie in diesem Kurs das freie Sprechen und die Aussprache im Deutschen. Ziel des Kurses ist es, dass Sie Sicherheit bei mündlichen Präsentationen erlangen und sich aktiv und angemessen an Diskussionen im Studium beteiligen können. Dazu erlernen Sie neben Studierstrategien auch sprachliche Standards für Präsentationen und Diskussionen.

▶ Aufwand
60 h | Seminar + Referat | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Dienstags, 15:30 - 17:00, ab 27.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
G436
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für ausländische Direktstudierende, die eine entsprechende Teilnahmegenehmigung vorlegen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Fortgeschrittene Deutschkenntnisse

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

225 | Deutsch als Fremdsprache im Studium (C1) - Sprechen

Deutsch als Fremdsprache im Studium (C1)

Sprechen im akademischen Kontext

Olha Flath M. A.

Sie bringen die fachlichen Voraussetzungen für ein Studium mit, allerdings ist Ihre Muttersprache nicht Deutsch. Um das Studium an der HTWK Leipzig auch sprachlich zu bestehen, trainieren Sie in diesem Kurs das freie Sprechen und die Aussprache im Deutschen. Ziel des Kurses ist es, dass Sie Sicherheit bei mündlichen Präsentationen erlangen und sich aktiv und angemessen an Diskussionen im Studium beteiligen können. Dazu erlernen Sie neben Studierstrategien auch sprachliche Standards für Präsentationen und Diskussionen.

▶ Aufwand
60 h | Seminar + Referat | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine

Dienstags, 19:00 - 20:30, ab 27.10.2020 (14 Termine)

▶ Ort
G436
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Empfohlen für ausländische Direktstudierende, die eine entsprechende Teilnahmegenehmigung vorlegen.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Fortgeschrittene Deutschkenntnisse

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

230 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Technik

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Technik

Cormac Basquille M.Sc.

Als zukünftiger Ingenieur mit globalem Tätigkeitsfeld sollten Sie in der Lage sein, ingenieurwissenschaftliche Problemstellungen auch in englischer Sprache sachgerecht zu erfassen, zu bearbeiten und darzustellen. Im Seminar beschäftigen wir uns daher mit technischen Grundlagen und allgemeinen Themen der technischen Studiengänge. Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und können daraus Informationen wiedergeben und Argumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Im mündlichen Bereich werden Sie sich immer wieder aktiv in Diskussionen über brennende Fragestellungen und neueste technische Entwicklungen einbringen. Mit Ihrer Präsentation können Sie Ihren eigenen Interessenschwerpunkt weiter verfolgen und liefern damit eine interessante Diskussionsgrundlage für alle Teilnehmenden.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: ungerade Wochen 90 min und gerade Wochen 180 min

▶ Termine

Alle Wochen: montags, 13:45 - 15:15, gerade Wochen: dienstags, 13:45 - 15:15, ab 26.10.2020 (20 Termine)

▶ Ort
Online-Seminar  
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikeln 20EGB-1 vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

231 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Technik

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Technik

Cormac Basquille M.Sc.

Als zukünftiger Ingenieur mit globalem Tätigkeitsfeld sollten Sie in der Lage sein, ingenieurwissenschaftliche Problemstellungen auch in englischer Sprache sachgerecht zu erfassen, zu bearbeiten und darzustellen. Im Seminar beschäftigen wir uns daher mit technischen Grundlagen und allgemeinen Themen der technischen Studiengänge. Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und können daraus Informationen wiedergeben und Argumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Im mündlichen Bereich werden Sie sich immer wieder aktiv in Diskussionen über brennende Fragestellungen und neueste technische Entwicklungen einbringen. Mit Ihrer Präsentation können Sie Ihren eigenen Interessenschwerpunkt weiter verfolgen und liefern damit eine interessante Diskussionsgrundlage für alle Teilnehmenden.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: ungerade Wochen 90 min und gerade Wochen 180 min

▶ Termine

Alle Wochen: donnerstags, 11:15 - 12:45,
gerade Wochen: montags, 15:30 - 17:00, ab 26.10.2020 (20 Termine)

▶ Ort
Online-Seminar
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikeln 20EGB-2 vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

232 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Technik

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Technik

Zsolt Attila Kalitka B.A.

Als zukünftiger Ingenieur mit globalem Tätigkeitsfeld sollten Sie in der Lage sein, ingenieurwissenschaftliche Problemstellungen auch in englischer Sprache sachgerecht zu erfassen, zu bearbeiten und darzustellen. Im Seminar beschäftigen wir uns daher mit technischen Grundlagen und allgemeinen Themen der technischen Studiengänge. Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und können daraus Informationen wiedergeben und Argumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Im mündlichen Bereich werden Sie sich immer wieder aktiv in Diskussionen über brennende Fragestellungen und neueste technische Entwicklungen einbringen. Mit Ihrer Präsentation können Sie Ihren eigenen Interessenschwerpunkt weiter verfolgen und liefern damit eine interessante Diskussionsgrundlage für alle Teilnehmenden.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: ungerade Wochen 90 min und gerade Wochen 180 min

▶ Termine

Gerade Wochen: mittwochs 07:30 - 09:00 und freitags 09:45 - 11:15, ungerade Wochen: montags, 09:30 - 11:00, ab 14.10.2020 (21 Termine)

▶ Ort
Gerade Wochen: mittwochs G336, freitags G239 Ungerade Wochen: montags G336  
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikeln 18MBB-1 vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

233 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Technik

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Technik

Zsolt Attila Kalitka B.A.

Als zukünftiger Ingenieur mit globalem Tätigkeitsfeld sollten Sie in der Lage sein, ingenieurwissenschaftliche Problemstellungen auch in englischer Sprache sachgerecht zu erfassen, zu bearbeiten und darzustellen. Im Seminar beschäftigen wir uns daher mit technischen Grundlagen und allgemeinen Themen der technischen Studiengänge. Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und können daraus Informationen wiedergeben und Argumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Im mündlichen Bereich werden Sie sich immer wieder aktiv in Diskussionen über brennende Fragestellungen und neueste technische Entwicklungen einbringen. Mit Ihrer Präsentation können Sie Ihren eigenen Interessenschwerpunkt weiter verfolgen und liefern damit eine interessante Diskussionsgrundlage für alle Teilnehmenden.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: gerade Wochen 90 min und ungerade Wochen 180 min

▶ Termine

Gerade Wochen: mittwochs, 11:15 - 12:45, ungerade Wochen: montags 07:30 - 9:00 und freitags 07:30 - 09:00, ab 14.10.2020 (20 Termine)

▶ Ort
Gerade Wochen: mittwochs G336 Ungerade Wochen: montags G336, freitags G240
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikeln 18MBB-2 vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

234 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Technik

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Technik

Elham Jamshidipour M. A.

Als zukünftiger Ingenieur mit globalem Tätigkeitsfeld sollten Sie in der Lage sein, ingenieurwissenschaftliche Problemstellungen auch in englischer Sprache sachgerecht zu erfassen, zu bearbeiten und darzustellen. Im Seminar beschäftigen wir uns daher mit technischen Grundlagen und allgemeinen Themen der technischen Studiengänge. Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und können daraus Informationen wiedergeben und Argumente für oder gegen einen bestimmten Standpunkt darlegen. Im mündlichen Bereich werden Sie sich immer wieder aktiv in Diskussionen über brennende Fragestellungen und neueste technische Entwicklungen einbringen. Mit Ihrer Präsentation können Sie Ihren eigenen Interessenschwerpunkt weiter verfolgen und liefern damit eine interessante Diskussionsgrundlage für alle Teilnehmenden.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: ungerade Wochen 90 min und gerade Wochen: 180 min

▶ Termine

Alle Wochen: mittwochs, 13:45 - 15:15, gerade Wochen: mittwochs, 15:30 - 17:00, ab 14.10.2020 (20 Termine)

▶ Ort
G240
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikel 19STB + 19SMB vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

235 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Wirtschaft

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Wirtschaft

Dipl. Lehrerin EB Barbara Müller

Für Ihr Studium mit Wirtschaftsbezug und Ihren späteren Einsatz im Beruf erwerben Sie in diesem Kurs spezifische Englischkenntnisse, die Sie z. B. auch für Auslandsaufenthalte nutzen können. Sie erhalten eine Einführung in ‚Business English‘ und trainieren das Schreiben, Lesen, Hören und Sprechen in Kommunikationssituationen aus der Praxis (z. B. Präsentationen und Meetings). Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und werden in die Lage versetzt, daraus Informationen wiederzugeben und einen Kommentar dazu zu schreiben.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: gerade Wochen 90 min und ungerade Wochen 180 min

▶ Termine

Donnerstags, 07:30 - 09:00 und einen weiteren 90-minütigen Termin alle zwei Wochen, ab 15.10.2020 (20 Termine)

▶ Ort
G432
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikel 19SBB vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

236 | Englisch für Studium und Beruf (B2) - Themenfeld Wirtschaft

Englisch für Studium und Beruf (B2)

Themenfeld Wirtschaft

Zsolt Attila Kalitka B.A.

Für Ihr Studium mit Wirtschaftsbezug und Ihren späteren Einsatz im Beruf erwerben Sie in diesem Kurs spezifische Englischkenntnisse, die Sie z. B. auch für Auslandsaufenthalte nutzen können. Sie erhalten eine Einführung in ‚Business English‘ und trainieren das Schreiben, Lesen, Hören und Sprechen in Kommunikationssituationen aus der Praxis (z. B. Präsentationen und Meetings). Sie lernen verschiedene studien- und berufsrelevante Textsorten kennen und werden in die Lage versetzt, daraus Informationen wiederzugeben und einen Kommentar dazu zu schreiben.

▶ Aufwand
90 h | Seminar + Referat + Klausur | benotet
▶ Form

Wöchentliches Seminar: gerade Wochen 90 min und ungerade Wochen 180 min

▶ Termine

Ungerade Wochen: mittwochs, 13:45 - 15:15

Gerade Wochen: mittwochs, 13:45 - 17:00 und freitags, 19:00 - 20:30

Alle Wochen: donnerstags, 07:30 - 09:00

▶ Ort
Ungerade Wochen: mittwochs, 13:45 - 15:15 Raum G331 Gerade Wochen: mittwochs, 13:45 - 17:00 Raum G336 und freitags, 19:00 - 20:30 Raum 238 Alle Wochen: donnerstags, 07:30 - 09:00 Raum F304
▶ Teilnehmer
20
▶ Info

Dieser Kurs ist ausschließlich Studierenden aus Matrikel 18SBB, 18SGB, 18SMB und 18STB vorbehalten! Etwaige Restplätze können aber an Studierende anderer Matrikel vergeben werden.

▶ Wichtig!

Voraussetzung: Englischkenntnisse auf mittlerem Niveau. Gegebenenfalls besuchen Sie einen Aktivierungskurs.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg


Selbstentwicklung

300 | Haltung

Haltung

Eine philosophisch-praktische Expedition

Dr. phil. Jirko Krauß

Ein Kurs zur Haltung? Was soll damit gemeint sein, etwa die Körperhaltung, unsere Einstellung zu bestimmten Dingen oder gar etwas Ethisches? Haltung ist ein komplexes Phänomen mit vielen Aspekten und es lohnt sich aufgrund seiner zentralen und alltäglichen Bedeutung für jeden Einzelnen, sich ausführlicher damit zu beschäftigen – zeigt es doch ebenfalls auf, wer man selbst ist und vermag es vorzugeben, wer bzw. wie man selbst sein möchte.

Neben einer Einführung in die grundlegenden philosophisch-psychologischen Denkmodelle ist der Kurs vor allem auf praktisches Tun angelegt und enthält moderne Methoden aus dem Trainings- und Coachingbereich. Er möchte Sie dabei unterstützen, mit sich selbst, den Mitmenschen, dem Studium und anderen Dingen besser umzugehen.

Dieser Kurs besteht aus einem einführenden Seminarblock und weiteren wöchentlichen Terminen, zu denen Haltung als aktives, kreatives und gestaltendes Vermögen gemeinsam diskutiert und geübt werden soll. Der Kurs ermöglicht ein erstes Anstoßen von persönlichen Veränderungsprozessen und damit den Weg für eine dauerhafte leibliche Verankerung von neuen Denk-, Gefühls und Verhaltensmustern. Haltung ist am Ende immer auch ein Einüben und je früher man damit anfängt, desto größer ist der Effekt.

Auch wenn Haltung zunächst etwas altbacken klingen mag, eröffnet das Einlassen auf diese Thematik vielleicht ungeahnte Horizonte. Denn dahinter verbirgt sich weniger ein aus der Mode gekommener Begriff, als vielmehr eine der vielleicht interessantesten Ideen der Philosophiegeschichte, nämlich das bei Aristoteles diskutierte Konzept der hexis, aus dem sich wesentliche Aspekte für unsere heutige Zeit übertragen lassen. Denn die Frage, was ein gutes Leben ist und wie man dieses selbst aktiv mitgestalten kann, ist immer aktuell.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Seminar

▶ Termine
Mi, 21.10.2020 13:45 - 18:15 | Mi, 28.10.2020 13:45 - 16:45
Mi, 04.11.2020 13:45 - 18:15 | Mi, 11.11.2020 13:45 - 18:15
Mi, 25.11.2020 13:45 - 18:15 | Mi, 02.12.2020 13:45 - 16:45
▶ Ort
G336 (21.10.2020, 04.11.2020) G327 (28.10.2020) Li016 (11.11.2020, 25.11.2020) G332 (02.12.2020)
[Aktuelle Raumplanung]
▶ Teilnehmer
19
▶ Info

Dr. phil. Jirko Krauß ist Dozent und freier Dialogpartner für Philosophische Praxis, Mediation und Coaching. Seine thematischen Schwerpunkte liegen im Konfliktkontext, in der Ethik, der Persönlichkeitsentwicklung sowie in der Sozialphilosophie.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

301 | Grundlagen der Führung

Grundlagen der Führung

Selbstführung

Dr. phil. Jirko Krauß

Thematischer Zugang

Das Seminar möchte grundlegende Aspekte von Führung und Selbstführung versteh- und erfahrbar machen und dabei insgesamt das reflexive Denken und Handeln fördern, um die autonome Handlungsfähigkeit der Teilnehmenden zu stärken. Im Seminar geht es daher um die Arbeit an einer persönlichen Haltung.

Wer in Führungsverantwortung steht, muss zwischen den Interessen der Organisation, denen der verschiedenen Anspruchsgruppen und denen der einzelnen Personen abwägen und vermitteln – Führung ist eine besondere Form der Beziehung zwischen Menschen. Hierzu bedarf es entsprechender Kompetenzen, die im Laufe einer guten Führungsausbildung erworben werden müssen. Dazu zählen auch Reflexionsvermögen und selbstkritisches Denken sowie moralische Vorstellungskraft und moralisches Bewusstsein. Gute Führung ist stets zunächst gute Selbstführung.

Dabei geht es um ein Nachdenken darüber, wie wir handeln sollen – im Leben allgemein und je in verschiedenen Sphären. Beschäftigen wir uns damit, so nehmen wir also das Handeln in diesem Kontext, der in hohem Maße von Verantwortung geprägt ist, in den Blick. Dabei ist Handeln immer irgendwie mit der Frage verbunden, was ein gutes Handeln sei. Ethik macht nun dieses Implizite explizit, stellt es infrage, prüft es, wiegt es ab und begründet es.

Inhalte und methodischer Zugang 

Lehrgespräch zum zentralen Thema der Selbstführung

Einsatz verschiedener Formate wie World Café zur Förderung der diskursiven Praxis und Beleuchtung verschiedener Führungsfelder

seminaristische Übungen in Kleingruppen zur Reflexion und Vertiefung

Ziele

  • Die Teilnehmenden sollen in Bezug auf Ethik und Führung insgesamt theoretisches und praktisches Wissen im Sinne eines Sich-verstehen-auf-etwas erwerben.
  • Die Studierenden sollen im Hinblick auf die Führungsethik das Verhältnis von Haltung, Kompetenzen, Methoden und Techniken besser einschätzen können.
  • Das Training soll den Teilnehmenden die eigene Verantwortung bewusster vor Augen führen und die Grenzen der persönlichen Verantwortung beleuchten helfen.
  • Es soll eine Hilfestellung für die Entwicklung bzw. Weiterentwicklung eines eigenen ethischen Maßstabes gegeben werden.
  • Insgesamt sollen das reflexive Denken und Handeln und damit die autonome Handlungsfähigkeit der Teilnehmenden gestärkt werden.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Seminar

▶ Termine
Mi, 06.01.2021 13:45 - 18:15 | Mi, 13.01.2021 13:45 - 18:15
Fr, 15.01.2021 17:00 - 20:45 | Mi, 20.01.2021 13:45 - 17:30
Fr, 22.01.2021 17:00 - 20:45 | Mi, 27.01.2021 13:45 - 17:30
▶ Teilnehmer
19
▶ Literatur

Aristoteles (1995): Nikomachische Ethik, Hamburg.

Höffe, Otfried (2007): Lebenskunst und Moral, München.

Jonas, Hans (2003): Das Prinzip Verantwortung, Frankfurt/M.

Luckner, Andreas (2005): Klugheit, Berlin.

Nida-Rümelin, Julian (2011): Die Optimierungsfalle (Abschnitte Verlässlichkeit, Urteilskraft, Entscheidungsstärke, Besonnenheit, Loyalität und Respekt, 121-169).

Werner, Micha H. (2002): Artikel „Verantwortung&amp

▶ Info

Dr. phil. Jirko Krauß ist Dozent und freier Dialogpartner für Philosophische Praxis, Mediation und Coaching. Seine thematischen Schwerpunkte liegen im Konfliktkontext, in der Ethik, der Persönlichkeitsentwicklung sowie in der Sozialphilosophie.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

302 | Mentalstrategien

Mentalstrategien

Gelassen durchs Studium

Dipl.-Psych. PP Jörn Hennig

Eine hohe Arbeitsbelastung ist auch für Studenten kein Fremdwort. Keiner will sich ständig von belastenden Anforderungen antreiben lassen. Für die Regulierung von Arbeitsbelastung und Stress gibt es mentale Techniken, die einen angenehmeren Umgang mit Anforderungen anbieten.

Um diese Techniken soll es im Seminar gehen. Das Erlernen mentaler Techniken lohnt sich auch perspektivisch für das Berufsleben, da mentale Kompetenz immer wichtiger für die Zufriedenheit im Beruf wird. 

Die Mentalstrategien sind ein von der Techniker Krankenkasse (TK) entwickeltes und dem Karlsruher Institut für Technologie (KIT) evaluiertes multimodales Stressbewältigungsprogramm welches speziell auf die Bedürfnisse der Studierenden zugeschnitten ist.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Seminartermine, Alltagserprobung, Selbststudium

▶ Termine
Mi, 04.11.2020 13:45 - 16:15 | Mi, 11.11.2020 13:45 - 16:15
Mi, 25.11.2020 13:45 - 16:15 | Mi, 02.12.2020 13:45 - 16:15
Mi, 09.12.2020 13:45 - 16:15 | Mi, 16.12.2020 13:45 - 16:15
Mi, 06.01.2021 13:45 - 16:15 | Mi, 13.01.2021 13:45 - 16:15
Mi, 20.01.2021 13:45 - 16:15 | Mi, 27.01.2021 13:45 - 16:15
▶ Teilnehmer
15
▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung
Hochschulsportzentrum

303 | Authentic Leadership

Authentic Leadership

Kevin Jahn B. Sc.

Das Geheimnis jeder erfolgreichen Karriere, jedes glücklichen Lebens sowie der Menschen, die andere für ihre Ideen und Gedanken begeistern können ist: Authentizität. Authentizität ist Glaubwürdigkeit und bedeutet mit Hilfe eines gesunden Selbstbewusstseins sowie Selbstvertrauens seine Stärken zu entdecken und persönliche Geschichte als Erfolgsgrundlage zu nutzen. Darauf baust du dir deine private sowie berufliche Zukunft nach deinen Vorstellungen. Mit Hilfe von Authentic Leadership übernimmst du die Führungsrolle und begeisterst sowie veränderst andere durch deine Pesönlichkeit.

Ziele des Moduls:

  • Du erlernst den 7-Schritte Personal Authentic Leadershipprozess. Damit bist Du in der Lage jede Vision und jedes Ziel kontrolliert in die Tat umzusetzen
  • Entdecke ungeahnte Potentiale, Stärken und Schlüsselfähigkeiten in deiner eigenen Geschichte und nutze diese für deinen persönlichen Erfolg
  • Erlerne wie du einen sofortigen Mehrwert für andere Menschen schaffen kannst und dadurch Begeisterung für deine Ideen und Gedanken schaffst
  • Erfahre deine Werte und lege bewusst deine Grenzen fest, damit du deine Ideen und Gedanken authentisch kommunizieren kannst
  • Lüfte das Geheimnis deiner Zukunftsvision und erlerne Techniken, wie du deinen Weg findest und umsetzt
  • Erlange Kenntnis davon, wie du deine Gedanken und Emotionen kontrollierst und zu deinem Vorteil nutzt

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Zwei Blockseminare

▶ Termine
Fr, 16.10.2020 17:00 - 20:30 | Sa, 17.10.2020 09:00 - 17:00
Fr, 23.10.2020 17:00 - 20:30 | Sa, 24.10.2020 09:00 - 17:00
▶ Teilnehmer
16
▶ Info

Folgende Dinge sind mitzubringen: 2 Stifte, Schriftblock / Daily Journal / Tagebuch. Bequeme und warme Kleidung. Einige Übungen finden an frischer Luft statt.

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung
Hochschulsportzentrum

304 | Authentic Leadership

Authentic Leadership

Kevin Jahn B. Sc.

Das Geheimnis jeder erfolgreichen Karriere, jedes glücklichen Lebens sowie der Menschen, die andere für ihre Ideen und Gedanken begeistern können ist: Authentizität. Authentizität ist Glaubwürdigkeit und bedeutet mit Hilfe eines gesunden Selbstbewusstseins sowie Selbstvertrauens seine Stärken zu entdecken und persönliche Geschichte als Erfolgsgrundlage zu nutzen. Darauf baust du dir deine private sowie berufliche Zukunft nach deinen Vorstellungen. Mit Hilfe von Authentic Leadership übernimmst du die Führungsrolle und begeisterst sowie veränderst andere durch deine Pesönlichkeit.

Ziele des Moduls:

  • Du erlernst den 7-Schritte Personal Authentic Leadershipprozess. Damit bist Du in der Lage jede Vision und jedes Ziel kontrolliert in die Tat umzusetzen
  • Entdecke ungeahnte Potentiale, Stärken und Schlüsselfähigkeiten in deiner eigenen Geschichte und nutze diese für deinen persönlichen Erfolg
  • Erlerne wie du einen sofortigen Mehrwert für andere Menschen schaffen kannst und dadurch Begeisterung für deine Ideen und Gedanken schaffst
  • Erfahre deine Werte und lege bewusst deine Grenzen fest, damit du deine Ideen und Gedanken authentisch kommunizieren kannst
  • Lüfte das Geheimnis deiner Zukunftsvision und erlerne Techniken, wie du deinen Weg findest und umsetzt
  • Erlange Kenntnis davon, wie du deine Gedanken und Emotionen kontrollierst und zu deinem Vorteil nutzt

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Zwei Blockseminare

▶ Termine
Fr, 06.11.2020 17:00 - 20:30 | Sa, 07.11.2020 09:00 - 17:00
Fr, 13.11.2020 17:00 - 20:30 | Sa, 14.11.2020 09:00 - 17:00
▶ Teilnehmer
16
▶ Info

Folgende Dinge sind mitzubringen: 2 Stifte, Schriftblock / Daily Journal / Tagebuch. Bequeme und warme Kleidung. Einige Übungen finden an frischer Luft statt.

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung
Hochschulsportzentrum

305 | Grenzen erfahren

Grenzen erfahren

Dipl.-Sportl. Robert Schiffler

„Grenzen erfahren“ heißt das Motto einer Exkursion für die Studierenden der HTWK Leipzig zur Förderung der Persönlichkeitskompetenzen. Mit Outward Bound, einem der führenden erlebnispädagogischen Anbieter, geht es eine Woche in das Kleinwalsertal. Die Berge sind das Medium, in dem der Mensch und die Natur im Vordergrund stehen. Das Ziel liegt darin, sich unbekannten Herausforderungen und Problemen zu stellen, die nur gemeinsam mit der Gruppe zu lösen sind. Mit Schneeschuhen geht es auf eine Selbstversorgerhütte in den Bergen. Dabei wird mit Karte und Kompass navigiert, im Freien biwakiert und die von zu Hause gewohnte Komfortzone verlassen.

Ein Angebot des Hochschulsports zur Förderung von Persönlichkeitskompetenzen wie Teamfähigkeit, Durchhaltevermögen, Empathie und Toleranz.

▶ Aufwand
60 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Exkursion

▶ Termine

Vorbesprechung am 10.12.2020, 19:30 Uhr

Exkursion vom 06.03.2021 - 13.03.2021

▶ Ort
HTWK Sporthalle, Gymnastikraum 2
▶ Teilnehmer
15
▶ Info

Die Teilnehmer erhalten zusätzlich ein Outward Bound-Zertifikat.

www.outwardbound.de

▶ Wichtig!

Kosten: 199,00 € zzgl. 1,50 € Kurtaxe/Nacht sowie Anreise in Fahrgemeinschaften.

Bitten registrieren Sie sich nach erfolgreicher Anmeldung unter sport.htwk-leipzig.de/register im IBUS Sportportal der HTWK Leipzig. Anschließend erhalten Sie vom Hochschulsportzentrum eine Email mit den Überweisungsdaten. Der Eigenbeitrag ist innerhalb der angegebenen Frist (3 Tage nach Erhalt der Buchungsemail) einzuzahlen.

▶ Durchführung
Hochschulsportzentrum

306 | Match Up: Berufsperspektiven in regionalen Unternehmen

Match Up: Berufsperspektiven in regionalen Unternehmen

Ein besonderer Blickwinkel in Zeiten von Corona

Angela Ditter M. A.

Ihnen gefällt Leipzig als Studienstandort sehr gut und Sie können sich vorstellen nach Studierende in der Region ins Arbeitsleben zu starten? Ein Berufseinstieg hier wäre klasse, aber außer den großen Unternehmen wie Porsche, BMW, DHL oder Amazon sind Ihnen die Unternehmen wenig bekannt? Und was erwarten Sie eigentlich von Ihren künftigen Arbeitgebern? Was ist Ihnen wichtig? Ist es vor allem das Geld? Wie wichtig sind Ihnen Werte wie Sinnhaftigkeit der Arbeit, ein gutes Miteinander im Team und mit den Vorgesetzten, Ihre persönliche und berufliche Weiterentwicklung und die work-life-balance? Ist das genauso oder vielleicht noch viel mehr wert als das Geld? Und was ist den Unternehmen wichtig? Was erwarten diese von Ihnen als Studierende und beim Berufseinstieg? Wie offen sind Unternehmen wirklich? Was leben sie schon und schreiben es nicht nur auf ihre Webseite?

Zahlreiche Fragen, die sich in der aktuellen Situation und nach Corona möglicherweise verschieben, denn die gravierenden wirtschaftlichen Einschnitte spüren insbesondere kleine und mittelständische Unternehmen schon jetzt. Inwiefern Unternehmen dann noch die Kapazitäten haben, neue Mitarbeiter einstellen zu können, ist nicht absehbar. Wir leben gerade in unsicheren Zeiten und dies ist auch für Studierende eine neue Situation.

In diesem Blockseminar erfahren Sie mehr über die wirtschaftlichen Veränderungen durch Corona, nicht nur in der Stadt, sondern auch in den unmittelbaren Einzugsgebieten um Leipzig - den Landkreis Leipzig und Nordsachsen. Machen Sie eine Standortanalyse, welche Werte Ihnen im Berufsleben wichtig sind und ob sich diese durch das Corona-Virus verändert haben. In diesem online Seminar erhalten Sie Impulse, recherchieren, diskutieren untereinander und mit Unternehmer*innen und Alumni der HTWK. Aufgrund der Covid19-Pandemie überwiegend oder gänzlich virtuell. Sie benötigen daher einen Laptop, ein Headset (alternativ Kopfhörer mit Freisprechfunktion), eine Kamera und Neugier Veränderungen zu beleuchten. Sind Sie dabei?

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme + Referat
▶ Form

Online-Seminar

▶ Termine
Mi, 21.10.2020 14:00 - 18:00 | Mi, 04.11.2020 14:00 - 18:00
Mi, 11.11.2020 14:00 - 18:00 | Fr, 27.11.2020 14:00 - 18:00
Mi, 02.12.2020 14:00 - 16:00
▶ Teilnehmer
12
▶ Info

Das Online-Seminar findet über eine "Zoom Videokonferenz“ statt. Die Anmeldedaten erhalten sie vorab per Mail.

Diese Maßnahme wird mitfinanziert mit Steuermitteln auf Grundlage des von den Abgeordneten des Sächsischen Landtags beschlossenen Haushalts. Die Mittel zur Förderung wurden durch die Fachkräfteallianz Sachsen bereitgestellt.

▶ Durchführung
ZAROF. GmbH

307 | Gewaltfreie Kommunikation

Gewaltfreie Kommunikation

Konfliktlösungskompetenzen und Empathiefähigkeit stärken

Paula J. Herwig

Gewaltfreie Kommunikation (GFK) ist ein Handlungsmodell, das von dem Psychologen und Konfliktmediator Dr. Marshall B. Rosenberg entwickelt wurde. Er hat es sowohl in Krisengebieten zur Konfliktvermittlung als auch zur Schulung von Menschen, die beruflich mit anderen Menschen zu tun haben, erfolgreich genutzt.

Im Alltag erleben wir immer wieder, welch großes Potenzial unsere Worte und Gedanken haben, uns selbst und anderen Verletzung und Leid zuzufügen. Die GFK ist geschaffen, um eine wertschätzende, lebensbejahende Haltung einzunehmen, die uns ermöglicht, mit uns selbst und mit anderen liebevoll verbunden zu sein.

Mit GFK lernen wir, Verantwortung für unsere Gefühle und Bedürfnisse zu übernehmen, auszudrücken, wie es uns wirklich geht, was wir brauchen und für uns zu sorgen. Außerdem hilft uns die GFK, aufzuhören, Verantwortung für die Gefühle anderer zu übernehmen und zuzuhören, ohne uns schuldig zu fühlen. Sie führt uns dahin, anhaltenden Ärger zu verstehen, unsere Wut auszudrücken und schenkt uns Selbstvertrauen. Sie lässt uns mutig in Konflikte gehen und schafft neue Handlungsspielräume, die in festgefahrenen Situationen Veränderung möglich machen

Anhand kleiner theoretischer Inputs und vieler praktischer Übungen werden Sie die GFK kennenlernen und ausprobieren können. Die erlernten Fähigkeiten sollen Sie ermutigen, im privaten wie auch beruflichen Bereich Beziehungen zu gestalten, die auf Freiwilligkeit und Partnerschaft basieren.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Seminar

▶ Termine
Fr, 06.11.2020 13:45 - 17:45 | Fr, 20.11.2020 13:45 - 17:45
Sa, 21.11.2020 09:00 - 13:00 | Fr, 22.01.2021 13:45 - 17:45
Sa, 23.01.2021 09:00 - 13:00
▶ Ort
Li016
▶ Teilnehmer
16
▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

308 | Und Du So?

Und Du So? Podcast!

Ein Podcast für eure Gesundheit

Dipl.-Sportlehrer Andy Schönbeck

Gesundheitsthemen beeinflussen momentan fast alles. Unsere Gesundheit beeinflusst das Studium und das Studium beeinflusst unsere Gesundheit. Frage: Wie kriegen wir das zusammengebaut?  

Antwort: mit dem UND DU SO-Podcast!

Warum wird Studieren und Persönlichkeitsentwicklung besonders jetzt von Gesundheitsthemen beeinflusst. Warum ist es wichtig für uns aktiv zu werden und die Hörer-Sender-Rolle zu vertauschen.

Muss man Gesundheit ständig mitdenken, berücksichtigen und in den Fokus rücken oder ist sie überall mit „dabei“?

Die Basis des Seminares bieten aktuelle Entwicklungen in der Gesundheitsprävention. Darauf aufbauend werden wir uns mit Recherche-, Text- und Tonarbeit beschäftigen um dann einen Podcast zu produzieren. So geben wir im Seminar eine Antwort auf die Frage was Gesundheitsthemen heute so relevant macht und was das mit uns zu tun hat!

▶ Aufwand
60 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

digitale Seminartermine, Gruppenarbeit, Konsultation

▶ Termine

Seminartermine: Mittwochs, 14.10.2020 - 02.12.2020, 13:45 - 16:00

Kleingruppenarbeit unter Anleitung und Produktion Podcasts: 09.12.2020 - 20.01.2021

Auswertung des Seminars: 27.01.2021

▶ Ort
Noo2
[Aktuelle Raumplanung]
▶ Teilnehmer
16
▶ Durchführung
Hoschschulsportzentrum/ Hochschulkolleg

309 | Find Your Way!

Find Your Way!

Das Mentoring-Programm mit Unternehmen der Region

Katja Radant

Bei Find Your Way! ist der Name Programm: Es geht darum, wie Sie mit der Unterstützung eines berufserfahrenen Mentors oder einer berufserfahrenen Mentorin aus einem kleinen und mittleren Unternehmen der Region an Ihr berufliches Ziel gelangen. Denn: Gemeinsam geht es einfacher!

  • Sie möchten Ihr berufliches Netzwerk in Sachsen ausbauen?
  • Sie benötigen einen Ansprechpartner oder eine Ansprechpartnerin in Ihrem Berufsfeld?
  • Sie haben (vielleicht) schon ein konkretes berufliches Ziel vor Augen – wissen aber nicht, wie Sie dorthin gelangen können?
  • Sie möchten Ihre persönlichen und sozialen Kompetenzen praktisch weiterentwickeln?
  • Sie möchten aktiv Ihre berufliche Entwicklung angehen?

Hier gibt es mehr Informationen zu Find Your Way! – Das Mentoring-Programm:  www.htwk-leipzig.de/find-your-way 

„Die erfolgreichsten Mentees sind am Ende diejenigen, die wissen, dass sie es alleine schaffen würden. Es würde sie bloß viel mehr Zeit, Geld und Frustration kosten, all die Fehler selber zu machen.“ (karrierehelden.de)

▶ Aufwand
45 h | Aktive Teilnahme + schriftliche Reflexion
▶ Form

Einzeltermine, Gruppenveranstaltungen

▶ Termine

Bis Oktober 2020: Auswahlgespräche

Nov. 2020 - Mai 2021: Einzeltermine Mentee und Mentor/in

Do, 12.11.2020 Auftaktveranstaltung

Fr, 12.02.2021 Zwischenbilanz

Mi, 19.05.2021 Abschlussveranstaltung

▶ Ort
HTWK Leipzig, weitere Orte, online/offline
▶ Teilnehmer
15
▶ Info

Das Projekt TalentTransfer ist ein gemeinsames Projekt von HTWK Leipzig, Universität Leipzig und Zarof. GmbH. Diese Maßnahme wird mitfinanziert mit Steuermitteln auf Grundlage des von den Abgeordneten des Sächsischen Landtags beschlossenen Haushaltes.

▶ Wichtig!

Für das Wintersemester ist die Bewerbungsphase bereits abgeschlossen.

Terminänderungen vorbehalten!

▶ Durchführung
TalentTransfer

310 | Follow your Passion

Follow your Passion

Schlüsselkompetenz Selbstführung

Diplom Kaufmann Matthias Frischer

Die Fähigkeit zur Selbstführung wird für Berufseinsteiger und Führungskräfte in Zukunft immer wichtiger sein. Wer sich seiner Werte, Glaubenssätze, Handlungsmuster sowie Stärken und Schwächen bewusst ist, der handelt von einem Platz der inneren Verbundenheit und hat das Ruder in der Hand. Der kann Ziele selbstorganisiert erreichen, trifft eigenverantwortliche Entscheidungen und ist authentisch in dem was er tut.

MIT-Professor Otto Scharmer, Aktionsforscher und Gründer des Presencing Institute, beschreibt mit seiner Theorie U einen Selbsterfahrungsprozess, der es durch die Öffnung des Denkens, des Fühlens und des Willens ermöglicht, die Selbstführung zu stärken und Entscheidungen vom Verstand her, unter Einbeziehung der Gefühle sowie in Verbindung mit der inneren Weisheit zu treffen.

In diesem Lehrangebot stellen wir die einzelnen Phasen der Theorie U vor. Die Teilnehmenden durchlaufen anhand einer persönlichen Fragestellung einen U-Prozess und diskutieren anschließend die Anwendbarkeit der U Methode.

Folgende Kompetenzen werden bei allen Teilnehmenden weiterentwickelt:

  • Selbstführung: Lernen die persönlichen Einstellungen, Quellen der Motivation und Handlungsmuster immer feiner wahrzunehmen und zwischen diesen teilweise konträren Anteilen zu moderieren.  
  • Entscheidungsfähigkeit: Auf Grundlage von rationalen, emotionalen sowie intuitiven Informationen eigene Bewertungsmaßstäbe entwickeln, Lösungsmöglichkeiten generieren und Verantwortung übernehmen.
  • Veränderungskompetenz: Aus der Komfortzone aussteigen, neues Terrain betreten, einen positiven Umgang mit innerem Stress finden sowie routinierte Denk- und Verhaltensweisen verändern zu können.  

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme + schriftliche Reflexion
▶ Form

Online-Seminar

▶ Termine
Mi, 28.10.2020 17:30 - 20:00 | Mi, 04.11.2020 17:30 - 20:00
Mi, 11.11.2020 17:30 - 20:00 | Mi, 25.11.2020 17:30 - 20:00
Mi, 02.12.2020 17:30 - 20:00 | Mi, 09.12.2020 17:30 - 20:00
Mi, 06.01.2021 17:30 - 20:00
▶ Teilnehmer
14
▶ Info

Das Online-Seminar findet über eine "Zoom Videokonferenz“ statt. Die Anmeldedaten erhalten sie vorab per Mail.

Matthias Fischer ist systemischer Coach für Berufsorientierung.

Mehr zum Presencing Institute und zur Theorie U unter www.presencing.org

▶ Durchführung
Hochschulkolleg


Fach- und Forschungsreflexion

400 | Partizipation

Partizipation

Ohne Akzeptanz ist alles nichts ...

Dipl.-Ing. Uwe Hitschfeld

Die Umgehungsstraße, der Windpark oder der Bahnhof – mit dem Gesetz in der einen Hand und dem rechtmäßigen Beschluss in der anderen Hand gingen Bauherr, Architekt und Ingenieur bis vor kurzem ans Werk. Einwände können ganz geregelt im Planfeststellungsverfahren vorgebracht werden.

Doch solche Projekte können trotz aller Rechtssicherheit scheitern, wenn die Akzeptanz fehlt. Denn seit den Protesten und der Schlichtung zu Stuttgart21 hat sich die Situation grundlegend gewandelt. Die Bürger fordern zusätzliche Möglichkeiten der Partizipation. Und so nehmen immer mehr Gruppen der Gesellschaft Einfluss auf Vorbereitung, Entscheidung und Durchführung von Projekten. Dies betrifft sowohl die sogenannten Großprojekte, Infrastrukturprojekte mit überregionaler Bedeutung, aber auch kleine, lokale und regionale Vorhaben. Unternehmen, Politik, öffentliche Verwaltungen, aber auch Bürgerinnen und Bürger stellt dies vor neue Herausforderungen.

Akzeptanz ist von allen Seiten gefordert und meint keinesfalls nur das Herstellen von Zustimmung für unliebsame Projekte durch Reden und Argumentieren. Auch um den Umgang mit Ablehnung und Widerständen muss gerungen werden. Dialogprozesse und Bürgerbeteiligung müssen deshalb selbstverständlicher Teil der Planung und Realisierung von Projekten und von Beginn an mitgedacht werden.

Der Kurs vermittelt anhand von zahlreichen Beispielen, wie etwa dem Ausbau der Energienetze, dem Ausbau erneuerbarer Energien im Zuge der Energiewende, der Reduzierung von Verkehrslärm oder Stadtentwicklungsprojekten Zusammenhänge, Basiswissen und Basisfertigkeiten im Bereich gesellschaftlicher Akzeptanz von Projekten. Die Studierenden erarbeiten und diskutieren dabei selbständig in Gruppen am 11.11.2020 ein Fallbeispiel. Eine aktive Teilnahme am Seminar wird daher vorausgesetzt!

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
▶ Form

Seminar mit praktischen Übungen

▶ Termine
Mi, 28.10.2020 13:45 - 18:45 | Mi, 04.11.2020 13:45 - 18:45
Mi, 11.11.2020 13:45 - 18:45 | Mi, 25.11.2020 13:45 - 18:45
▶ Ort
F304
▶ Teilnehmer
19
▶ Info

Uwe Hitschfeld ist Geschäftsführer des Hitschfeld Büro für strategische Beratung GmbH, zuvor war er Leiter des Oberbürgermeister-Stabs der Stadt Leipzig.

▶ Wichtig!

Kurzfristige Absage infolge des weiteren Pandemieverlaufs möglich!

▶ Durchführung
Hochschulkolleg

401 | Bis auf den Grund

Bis auf den Grund

Von Wissen und Meinung

Paul F. Martin

In Zeiten von Fake-News und alternativen Fakten - woher wissen wir, was wir wissen? Unterscheiden sich Wissen und Glauben? Und unter welchen Umständen sind wir bereit, Gewusstes als falsch Geglaubtes gegen ein neues Wissen einzutauschen?

Wir alle, die wir in der Schule waren, wissen es doch: Der Mount Everest ist als höchster Berg 8848 Meter hoch!

Aber woher wissen wir das? Weil es die Lehrerin uns erzählt hat, es in einem Buch stand und es auf wikipedia so zu lesen ist? Wie haben wir es überprüft? Oder glauben wir es einfach? Und wem würden wir es glauben, wenn uns mitgeteilt würde: Nein, das stimmt nicht. Das war eine falsche Messung!

Wissen - Glauben - Gewissheit  -  Was ist Wissenschaft?

Das Seminar beschäftigt sich mit Fragen der Erkenntnis- und Wissenschaftstheorie. Wir reden über den Mythos als Grundlage des Weltverständnisses. Wir lesen und diskutieren Texte von Platon, Aristoteles, Descartes und Kant und Texte von Popper, Kuhn, Wittgenstein und Feyerabend.

Vorkenntnisse sind nicht erforderlich, aber die Bereitschaft, sich auf philosophische Fragen und Gedanken einzulassen.

▶ Aufwand
30 h | Aktive Teilnahme
60 h | Aktive Teilnahme + Referat mit Präsentation
▶ Form

Wöchentliches Seminar

▶ Termine
Mi, 14.10.2020 14:00 - 15:30 | Mi, 21.10.2020 14:00 - 15:30
Mi, 28.10.2020 14:00 - 15:30 | Mi, 04.11.2020 14:00 - 15:30
Mi, 11.11.2020 14:00 - 15:30 | Mi, 25.11.2020 14:00 - 15:30
Mi, 02.12.2020 14:00 - 15:30 | Mi, 09.12.2020 14:00 - 15:30
Mi, 16.12.2020 14:00 - 15:30 | Mi, 06.01.2021 14:00 - 15:30
Mi, 13.01.2021 14:00 - 15:30 | Mi, 20.01.2021 14:00 - 15:30
Mi, 27.01.2021 14:00 - 15:30
▶ Ort
G238 (14.10.2020, 28.10.2020, 11.11.2020, 25.11.2020, 09.12.2020, 06.01.2021, 20.01.2021) G334 (21.10.2020, 04.11.2020, 02.12.2020, 16.12.2020, 13.01.2021, 27.01.2020
▶ Teilnehmer
19
▶ Info

Paul F. Martin ist Theologe und Philosoph und erteilt zurzeit Religionsunterricht an verschiedenen Gymnasien.

▶ Durchführung
Hochschulkolleg