In der Lehrveranstaltung wird ein Kurzfilm entwickelt und umgesetzt. Sie werden über beispielhafte Filmanalysen einige grundlegende Regeln zur Dramaturgie des fiktionalen Films kennenlernen. In einem weiteren Schritt erhalten Sie Kenntnisse zur filmischen Auflösung mit Kameraeinstellungen und Kamerabewegungen. Dieses Wissen werden Sie mit Hilfe einiger Übungen praktisch vertiefen. Die von Ihnen zu einem vorgegebenen Thema entwickelten Filmideen werden Sie in Gruppen von maximal vier Personen realisieren und mit DaVinci Resolve (eigener Laptop) oder Adobe Premiere (PC-Pool der Hochschule) schneiden. Zur Handhabung der Software erhalten Sie eine Einweisung. Die Abgabe von Treatment, Moodboard, Storyboard, Drehplan und des fertigen Films ist obligatorischer Bestandteil des Kurses.

• Filmgeschichte & Filmanalyse
• Modelle der Filmdramaturgie
• Exposé/Treatment/Drehbuch
• Moodboard/Storyboard
• Kameraübungen (mit eigenem Smartphone oder einer Fotokamera)
• Theorien der Filmmontage
• Filmschnitt mit DaVinci Resolve oder Adobe Premiere
• Filmprojekt

Sie erhalten eine intensive Einführung in die professionelle Bildbearbeitung. In dem Kurs lernen Sie, welche Schritte in welcher Reihenfolge zum guten Bild führen. Ob Sie mit Fotos, Illustrationen, Videos oder Grafiken arbeiten – Adobe Photoshop bietet perfekte Kontrolle über alle Schritte der Bildproduktion – von einfacher Retusche bis hin zur professionellen Fotomontage.

Sie lernen, wie Sie komplexe Motive freistellen, Bilddetails haargenau retuschieren können oder wie mit professionellen Bildbearbeitungstechniken eindrucksvolle Bildeffekte entstehen. Sie bearbeiten Ihre Digitalfotos professionell im RAW Format und erhalten einen Einblick in die Anwendungsbereiche von Filtern.

Das Wissen und die erlernten Fähigkeiten können Sie für die Aufbereitung von Studienunterlagen, die Gestaltung von Fachpräsentationen sowie für die Öffentlichkeitsarbeit verwenden.

Inhalte:

• Paletten, Werkzeuge und Menü
• Farbmodelle CMYK, RGB, HSB, Schmuckfarbe
• Dateiformate
• Pixel, Vektor, Auflösung
• Ebenen
• Farbkanäle
• Freistellen
• Masken
• Bildmontage
• Anwendung von Filtern

Die explizite Auseinandersetzung mit digitalen Räumen bzw. das Sprechen über Medien nimmt einen eher marginalen Stellenwert ein. Dem gegenüber steht die alltägliche Nutzung und Beeinflussung durch digitale Medien und Räume. Um dieser Entwicklung entgegenzuwirken, wollen wir uns in diesem Kurs mit aktuellen politischen und gesellschaftlichen Herausforderungen digitaler Räume auseinandersetzen und den (kritischen) Umgang und Einsatz digitaler Medien ermöglichen. Beispielhafte Themen sind K.I., Nachhaltigkeit, Barrierearmut, Gender, Cybersecurity und viele mehr. Darüber hinaus soll gemeinsam ermittelt werden, unter welchen Bedingungen digitale Medien eine positive Lernumgebung schaffen. Didaktische Grundlagen zum Thema Peer-to-Peer und selbstgesteuertes Lernen bilden dafür eine wichtige Grundlage.

Der didaktische und inhaltliche Teil bietet die Basis, um euch bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung eures digitalen Projekts zu unterstützen. Bei der Arbeit an eurem digitalen Projekt entscheidet ihr selbst über das Medium. Ihr könnt einen Kurzfilm produzieren, eine Slideshow erstellen, ein Workadventure programmieren, das steht euch völlig frei! Unterstützt werdet ihr hierbei bedarfsorientiert durch regelmäßig stattfindende Beratungstermine. Ihr könnt euch entweder selbst ein Thema überlegen oder eines der bestehenden Themen auswählen. Die Bandbreite der Themen kann von fachspezifisch bis fächerübergreifend reichen. Gerne könnt ihr auch zu zweit oder in einer Gruppe an eurem digitalen Projekt arbeiten.

Sie werden in diesem Seminar lernen, Ihr geistiges Eigentum, z. B. Ihre Erfindungen, Designs usw., zu schützen. Eines Tages werden Sie damit Ihr Geld verdienen (müssen)! Anhand praktischer Beispiele werden Ihnen die grundlegenden Schutzrechtarten vorgestellt und Sie erlernen die Vorgehensweise bei einer Patentrecherche.

Ein Thema wird der Aufbau und die Ausarbeitung einer Erfindungsbeschreibung sein. Sie werden lernen, eigene Lösungen als schutzfähig zu erkennen und eine Anmeldung zu erstellen. Weitere wichtige Themen sind das Markenrecht und die für Schutzrechte wichtigen internationalen Abkommen. Mit diesem Wissen werden Sie kompetente Gesprächspartnerinnen und -partner für das Patentamt bzw. Patentanwälte sein. Sie werden in der Lage sein, bei Anmeldungen den roten Faden selbst in der Hand zu halten. Außerdem werden Sie lernen, die verschiedenen Schutzrechte in ihrer unterschiedlichen Wirkung als Instrument einer Unternehmenspolitik zu erkennen und später praktisch anzuwenden.

Defekte elektronische und elektromechanische Geräte produziert jeder Haushalt. Bis Ende der 90er Jahre schaffte man solche Geräte in einschlägige Reparaturläden. Durch „nicht lohnende“ Reparaturen verbunden mit einem Reparaturzeitaufwand kam man nicht mehr klar, denn Ersatz war über Internet und einschlägige Geschäfte sofort greifbar. Diese Reparaturläden findet man heute nur noch sehr selten.

Durch eine Neuanschaffung blieb man quasi damit up-to-date und hatte immer das modernste Produkt greifbar. Aber eine Küchenmaschine, Waschmaschine oder gar eine Heizungssteuerung muss oder kann nicht immer modernisiert werden. Denn auch ein neues Gerät übernimmt die gleichen Aufgaben wie das alte. Also ist eine Reparatur meist sogar wirtschaftlicher im Vergleich zum Neupreis eines Gerätes und der Entsorgung des defekten.

Die selbstständig durchgeführte Reparatur lohnt sich in den meisten Fällen, denn zumeist sind nur Ersatzteile im einstelligen Eurobereich zu beschaffen. Das schont den Geldbeutel und die Umwelt.

Dieser Kurs vermittelt den Umgang mit defekten Geräten und trägt damit zur Vermeidung von Elektromüll bei.

• Wie finde ich Fehler?
• Wo finde ich Informationen zum Inneren des Gerätes?
• Wie versteht man die Funktionsweise?
• Worauf muss ich achten, um mich und andere nicht zu gefährden?
• Wo finde ich Ersatzteile?
• Was für Werkzeuge sind notwendig?
• Praktische Tipps und Kniffe

Defekte elektronische und elektromechanische Geräte produziert jeder Haushalt. Bis Ende der 90er Jahre schaffte man solche Geräte in einschlägige Reparaturläden. Durch „nicht lohnende“ Reparaturen verbunden mit einem Reparaturzeitaufwand kam man nicht mehr klar, denn Ersatz war über Internet und einschlägige Geschäfte sofort greifbar. Diese Reparaturläden findet man heute nur noch sehr selten.

Durch eine Neuanschaffung blieb man quasi damit up-to-date und hatte immer das modernste Produkt greifbar. Aber eine Küchenmaschine, Waschmaschine oder gar eine Heizungssteuerung muss oder kann nicht immer modernisiert werden. Denn auch ein neues Gerät übernimmt die gleichen Aufgaben wie das alte. Also ist eine Reparatur meist sogar wirtschaftlicher im Vergleich zum Neupreis eines Gerätes und der Entsorgung des defekten.

Die selbstständig durchgeführte Reparatur lohnt sich in den meisten Fällen, denn zumeist sind nur Ersatzteile im einstelligen Eurobereich zu beschaffen. Das schont den Geldbeutel und die Umwelt.

Dieser Kurs vermittelt den Umgang mit defekten Geräten und trägt damit zur Vermeidung von Elektromüll bei.

• Wie finde ich Fehler?
• Wo finde ich Informationen zum Inneren des Gerätes?
• Wie versteht man die Funktionsweise?
• Worauf muss ich achten, um mich und andere nicht zu gefährden?
• Wo finde ich Ersatzteile?
• Was für Werkzeuge sind notwendig?
• Praktische Tipps und Kniffe

Das Angebot der Hochschulbibliothek verbindet im Sinne einer Studienbegleitung Einzelangebote der Hochschulbibliothek zum Anschluss an curriculare Fachangebote.

In den Workshops zur Recherche werden verschiedene Strategien der Quellenrecherche vermittelt und praktisch angewandt. Abschließend erlernen die Studierenden die praktische Wissens- und Quellenorganisation im Schreibprozess mittels Literaturverwaltungssoftware.

In den weiteren, aufeinander aufbauenden Workshops lernen Sie, erfolgreich Haus- und Abschlussarbeiten zu meistern.

• Recherche Grundlagen (50 Minuten)
• Recherche Vertiefung (60 Minuten)
• Zitieren mit Citavi (Windows) oder Zitieren mit Zotero (MacOS und andere Betriebssysteme) nach Wahl (120 Minuten) - Die Teilnahme an einem der beiden Angebote ist ausreichend.
• Schreiben als Prozess (90 Minuten)
• Quellen und Literatur bewerten und verwenden (90 Minuten)
• Formale Gestaltung einer schriftlichen Arbeit (90 Minuten)
• Regeln und Praxis des Zitierens (60 Minuten)