Diversity

Öffentlicher Informationstag der Hochschule mit vielfältigen Studierenden und Studieninteressierten im Foyer eines Hochschulgebäudes — Hochschulinformationstag im Nieper-Bau der HTWK Leipzig

Diversity ganz allgemein bedeutet Vielfalt von Gruppen oder Organisationen hinsichtlich verschiedener Merkmale wie Geschlecht, Beeinträchtigungen, Alter, sexueller Orientierung, Migration, Elternschaft, Bildungshintergrund oder Nationalität. Vielfalt wird dabei als Ressource und Potenzial verstanden.

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Ziel und Handlungsmaxime der HTWK Leipzig

Ziel und Handlungsmaxime der HTWK Leipzig ist, dass alle Mitglieder der Hochschule - unabhängig von Geschlecht, Nationalität, ethnischer Herkunft, sozialer Herkunft, Religion oder Weltanschauung, Behinderung, Alter, sexueller Orientierung und Identität - Wertschätzung erfahren sowie fair und gleichberechtigt behandelt werden. Gleichberechtigung umfasst dabei zwei Ausprägungen:

möglichst faire und gleiche Bedingungen für alle Personen zu schaffen und
Regelungen und Bedingungen nicht auf alle "gleich" anzuwenden, sondern vielmehr gezielt darauf hinzuwirken, wahre Chancengleichheit herzustellen (zum Beispiel in Form von Nachteilsausgleichen für behinderte und/oder chronisch kranke Studierende).

Der Diversity-Gedanke ist in der Strategie der HTWK Leipzig bereits an verschiedenen Stellen strukturell verankert. Zukünftig werden die verschiedenen Konzepte und Angebote in einer Diversity-Strategie vereint und konzeptionell weiterentwickelt.

Handlungsfelder

Die Handlungsfelder der HTWK Leipzig umfassen folgende Punkte:

Studium, Lehre, Internationales
Governance
Service und Beratung
Kommunikation und Information
Professionalisierung und Sensibilisierung
Forschung

Handlungsempfehlung

Die Koordinierungsstelle Chancengleichheit Sachsen hat als Handlungsempfehlung zu Gender- und diversitätssensibler Kommunikation in Sprache und Bild die Broschüre Ausgesprochen vielfältig veröffentlicht. Darin sind u. a. Anregungen zu einem diskriminierungsarmen Sprachgebrauch, verschiedene Möglichkeiten von Formulierungen sowie konkrete Beispiele aus dem Hochschulalltag angeführt.

Handlungsempfehlung zu Gender- und diversitätssensibler Kommunikation (PDF)